《教师效能训练》
| 作者 | 汤？士·歌顿原著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 教育资料文摘杂志社 |
| 参考页数 | 244 |
| 出版时间 | 1980（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 84817018（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章 师生关系：被忽视的链环1
第二章 良好师生关系的模式12
第三章 教师如何处理学生的问题30
第四章 积极聆听的多项用途64
第五章 如何处理学生为教师制造的问题91
第六章 如何调整教室环境以防范问题115
第七章 教室中的冲突130
第八章 解决冲突的不败方式160
第九章 发挥方式（三）的功用183
第十章 师生间价值观念相抵触时怎么办？202
第十一章 如何处理家庭中的学习问题219
1980《教师效能训练》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由汤？士·歌顿原著 1980 教育资料文摘杂志社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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