《师范生语文能力训练》

绪论1

一、师范生语文能力训练的意义与作用1

二、师范生语文能力训练的内容与要求4

三、师范生语文能力训练的一般方法和途径11

第一章说普通话的能力18

第一节 普通话的基本要求18

第二节 说普通话能力的训练方法20

第三节 训练材料与提示32

第二章说话能力41

第一节 口语表达能力的基本要求41

第二节 口语表达能力的训练方法48

第三节 训练与提示55

第三章听话能力71

第一节 听话能力的构成要素71

第二节 听话能力训练的内容及方法75

第三节 训练材料与提示81

第四章阅读能力（上）87

第一节 认读能力87

第二节 理解和鉴赏能力92

第三节 训练材料与提示100

第五章阅读能力（下）107

第一节 不同阅读方法的掌握107

第二节 不同文体的阅读129

第三节 训练材料与提示142

第六章写作能力146

第一节 作文能力146

第二节 教师应用文写作能力163

第三节 训练材料与提示175

第七章“三笔字”书写技能184

第一节 “三笔字”书写技能的基本要求184

第二节 “三笔字”书写的训练方法190

第三节 训练材料与提示196

第八章语文自学能力202

第一节 自学的方法和要求202

第二节 自学能力的培养212

第九章备课能力222

第一节 备课的基本环节及要求222

第二节 备课能力的训练方法232

第三节 训练材料与提示241

第十章课堂教学能力（上）246

第一节 语文课堂教学的基本环节及要求247

第二节 语文课堂教学形式的改革257

第十一章课堂教学能力（下）265

第一节 语文课堂教学的方法265

第二节 训练材料与提示284

第十二章作业批改及成绩评定能力289

第一节 语文作业批改及成绩评定的基本方法和要求289

第二节 语文作业批改及成绩评定的能力培养298

第三节 训练材料与提示304

第十三章语文课外活动的组织和指导307

第一节 语文课外活动的类型和组织方法307

第二节 语文课外活动的指导技能及要求313

第三节 训练材料与提示322

后记328