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第一部分 讲普通话和口语表达技能训练1

第一章讲普通话技能的训练1

第一节 什么是普通话1

一、“普通话”的定义1

二、普通话和方言2

三、推广普通话的任务和步骤3

第二节 普通话声母发音训练5

一、普通话的声母及其发音特点5

二、声母的发音方法7

三、技能训练1-1：声母发音和辨正练习8

四、技能训练1-2：声母发音练习9

第三节 普通话韵母发音训练10

一、普通话韵母的构成及其特点10

二、技能训练1-3：韵母发音和辨正练习12

三、技能训练1-4：韵母发音练习12

第四节 普通话声调发音技能训练13

一、什么是声调13

二、普通话的声调14

三、变调16

四、技能训练1-5：声调发音练习17

第五节 普通话音变技能训练18

一、音变的含义和类型18

二、轻声18

三、儿化20

四、语气词“啊”的音变21

五、技能训练1-6：音变读音练习22

思考与练习（一）23

第二章口语表达技能训练25

第一节 普通话朗读技能训练25

一、什么是朗读25

二、朗读的准备25

三、朗读技巧27

四、技能训练2-1：朗读技巧练习36

第二节 讲演技能训练37

一、讲演概述37

二、讲演的态势37

三、讲演的准备与技巧39

四、技能训练2-2：讲演技巧练习42

第三节 教学口语技能训练43

一、教学口语概述43

二、教学口语的类型和技巧44

三、技能训练2-3：教学口语表达练习46

第四节 教育口语技能训练47

一、教育口语概述47

二、教育口语的种类和技巧48

三、技能训练2-4：教育口语表达练习50

思考与练习（二）50

第一部分参考书目51

第二部分书写规范汉字和书面表达技能训练52

第三章用字规范训练52

第一节 汉字的规范标准和意义52

一、规范汉字的含义和标准52

二、教师用字规范的意义53

三、技能训练：3-1：初步学习《常用字表》和检查常见错别字53

第二节 常用汉字的笔画、结构和笔顺53

一、汉字的笔画53

二、汉字的结构56

三、、汉字的笔顺56

四、技能训练：3-2：汉字的笔形与笔画组合关系抄写练习58

五、技能训练：3-3：汉字笔顺分析练习58

第三节 掌握《简化字总表》的训练58

一、掌握《简化字总表》的要领58

二、技能训练：3-4：掌握《简化字总表》第一表的练习60

三、技能训练：3-5：掌握《简化字总表》第二表的练习60

四、技能训练：3-6：掌握《简化字总表》第三表的练习60

第四节 掌握常用字和纠正错别字训练61

一、掌握常用字和纠正错别字的意义与关系61

二、辨别错别字的要领62

三、技能训练3-7：容易写错的字辨正练习64

四、技能训练3-8：容易写别的字辨正练习66

五、技能训练3-9：多音多义的字辨析练习68

六、技能训练3-10：容易读错的字辨正练习69

思考与练习（三）70

第四章书写技能训练72

第一节 教师掌握书写技能的意义和要求72

一、书写技能和书法艺术72

二、教师掌握书写技能的意义72

三、对教师书写技能的要求73

四、技能训练4-1：书写技能摸底练习74

第二节 书写技能基础训练74

一、书写工具、材料的选择和保养74

二、执笔方法和写字姿势75

三、技能训练4-2：执笔方法和写字姿势纠错练习78

四、临习方法78

五、技能训练4-3：临习方法练习81

第三节楷书基本笔画和用笔训练81

一、毛笔字基本笔画82

二、钢笔字基本笔画85

三、粉笔字独特笔画87

四、技能训练4-4：毛笔字基本笔画的用笔练习88

五、技能训练4-5：钢笔字基本笔画的用笔练习88

六、技能训练4-6：粉笔字基本笔画的用笔练习88

七、技能训练4-7：读帖、临帖练习89

第四节楷书结构训练89

一、整体轮廓和笔顺89

二、独体字结构的特点90

三、偏旁和结构类型90

四、楷书结构规律90

五、技能训练4-8：楷书整体轮廓和笔顺练习93

六、技能训练4-9：独体字结构练习93

七、技能训练4-10：偏旁和结构类型练习93

八、技能训练4-11：掌握楷书结构规律的练习93

第五节硬笔行书训练94

一、行书笔画和用笔特点94

二、行书结构特点95

三、技能训练4-12：行书笔画用笔练习99

四、技能训练4-13：行书结构特点的练习99

第六节书法作品的欣赏99

一、书法欣赏的一般规律99

二、书法的审美标准101

三、技能训练4-14：书法作品的欣赏103

思考与练习（四）104

第五章常用文体写作技能训练105

第一节 教师的教学文体105

一、教案105

二、作业批改110

三、听课记录114

四、教学笔记116

五、技能训练5-1：教案编写练习118

第二节 班主任的工作文体119

一、计划119

二、总结121

三、家长信124

四、会议记录125

五、操行评语127

六、技能训练5-2：班主任工作计划文体练习128

第三节 常用文体的文面要求129

一、行款格式129

二、数字用法130

三、标点符号132

四、技能训练5-3：文面评议与纠正练习134

思考与练习（五）134

第二部分参考书目135

第三部分 教学工作技能训练136

第六章教学媒体使用技能训练136

第一节 常规教学媒体的使用136

一、教科书与图书136

二、教学板137

三、实物、标本与模型138

四、图片、图表与挂图140

五、技能训练6-1：挂图的制作140

第二节 现代教学媒体的使用141

一、现代教学媒体概述141

二、幻灯机与投影器143

三、录音机147

四、电视接收机与录象机148

五、语言实验室153

六、计算机辅助教学（CAI）155

七、技能训练6-2：投影器的使用159

第三节 电教教材的编制160

一、电教教材概述160

二、投影教材的编制161

三、幻灯教材的简易制作165

四、技能训练6-3：投影教材设计与制作练习169

思考与练习（六）169

第七章课堂教学技能的训练171

第一节 课堂教学技能及其训练方法171

一、课堂教学技能概述171

二、课堂教学技能训练的方法171

三、课堂教学技能训练的要求175

第二节 导入和变化技能的训练176

一、课堂教学中的导入技能176

二、课堂教学中的变化技能178

三、技能训练7-1：导入和变化技能练习179

第三节 讲解和板书板画技能的训练181

一、课堂教学中的讲解技能181

二、课堂教学中的板书板面技能183

三、技能训练7-2：讲解和板书板画技能练习183

第四节 演示技能的训练185

一、课堂教学中的演示技能185

二、技能训练7-3：课堂教学演示技能练习188

第五节 提问和反馈、强化技能的训练190

一、课堂教学中的提问技能190

二、课堂教学中的反馈和强化技能192

三、技能训练7-4：提问和反馈、强化技能练习193

第六节 结束和组织教学技能的训练196

一、课堂教学中的结束和组织教学技能196

二、技能训练7-5：结束和组织教学技能练习198

三、技能训练7-6：教学技能综合训练与评价199

思考与练习（七）200

第八章组织和指导学科课外活动技能的训练202

第一节 学科课外活动的内容和组织202

一、课外兴趣小组202

二、知识竞赛204

三、读书报告会205

四、小论文和小制作比赛207

五、参观、访问、调查210

第二节 活动方案的设计212

一、活动方案的构成212

二、活动方案的设计要求213

三、学科课外活动的基本形式214

四、活动方案实例215

五、技能训练8-1：课外活动方案设计练习216

六、技能训练8-2：结合教育实习，组织学科课外活动216

思考与练习（八）216

第九章教学设计技能训练217

第一节 多媒体组合教学设计的基本内容和方法217

一、多媒体组合教学的基本思想217

二、教学设计的内容217

三、学习内容与教学目标的分析218

四、教学媒体的选择224

五、课堂教学过程结构的设计225

六、进行学习评价227

第二节 多媒体组合教学设计实例与技能训练233

一、多媒体组合教学设计实例233

二、技能训练9-1：多媒体组合教学设计练习235

思考与练习（九）239

第十章教学研究技能训练240

第一节 教学研究的准备工作240

一、选择研究课题240

二、确定研究变量244

三、抽取样本245

四、制定研究计划246

第二节 教学研究的基本方法249

一、经验总结249

二、调查方法251

三、观察方法253

四、教学实验研究254

五、比较研究257

六、技能训练10-1：设计调查问卷259

七、技能训练10-2：设计实验研究方案259

第三节 研究论文的撰写260

一、研究论文的类型261

二、研究论文的基本结构262

三、写作前的准备工作263

四、撰写论文265

思考与练习（十）267

第三部分参考书目268

第四部分 班主任技能训练269

第十一章班级日常管理技能训练269

第一节 组建班集体的技能训练269

一、制定班级工作计划的技能269

二、正确选拔和使用班干部的技能272

三、培养优良班风的技能273

四、技能训练11-1：分析班级情况，模拟制订学期工作计划275

五、技能训练11-2：班主任对新生第一次讲话的设计练习275

第二节 对学生进行日常行为规范训练的技能276

一、中学生日常行为规范的内容276

二、中学生日常行为规范训练的基本要求276

三、中学生日常行为规范训练的基本方法和途径276

四、技能训练11-3：设计一个“日常行为规范表演赛”的方案277

第三节 非正式群体工作技能训练279

一、非正式群体的形成、类型与特点279

二、非正式群体的工作方法280

三、技能训练11-4：针对实际情况，制定做好非正式群体的工作方案281

第四节 处理偶发事件的技能训练282

一、处理偶发事件的基本原则与方法282

二、技能训练11-5：针对实际情况，制定处理偶发事件方案284

第五节 了解学生的技能训练284

一、了解学生的内容与途径284

二、了解学生的基本方法285

三、技能训练11-6：针对问题进行个别谈话的设计286

第六节 考核评定的技能训练286

一、操行评定的技能286

二、评选三好学生的技能288

三、技能训练11-7：评语改写练习289

第七节 形成教育合力的技能训练289

一、联系科任教师的技能289

二、联系家长的技能290

三、主题家长会实例294

四、技能训练11-8：班主任书面信访设计练习294

思考与练习（十一）295

第十二章班级教育工作技能训练296

第一节 班级思想品德教育技能296

一、班级思想品德教育的基本内容296

二、班级思想品德教育的实施途径296

三、班级思想品德教育的基本方法299

四、班级思想品德教育的基本原则300

五、一种生动活泼的思想品德教育方式——知识竞赛301

六、技能训练12-1：知识竞赛题的设计305

第二节 青春期教育技能训练305

一、青春期教育的主要内容305

二、青春期教育的基本方法307

三、正确处理青春期的早恋308

四、青春期教育案例309

五、技能训练12-2：典型案例评议310

第三节 培养健康心理的技能训练310

一、中学生心理健康的标准311

二、中学生常见心理障碍的诊断和调适311

三、技能训练12-3：对中学生心理障碍的诊断和调适方案设计314

第四节 指导学生学习的技能训练315

一、培养良好学习心理和学习习惯的技能315

二、指导学生掌握科学的学习方法316

三、培养学生的自学能力317

四、技能训练12-4：学习竞赛方案设计练习318

第五节 劳动与劳动技术教育的技能训练318

一、劳动与劳动技术教育的目标318

二、劳动与劳动技术教育的内容319

三、劳动与劳动技术教育的方法321

四、技能训练12-5：劳动与劳动技术教育活动计划设计练习322

思考与练习（十二）322

第十三章组织班级集体活动的技能训练323

第一节 指导班、团队活动的技能训练323

一、指导好班、团队活动的意义323

二、怎样指导班、团队活动325

三、班、团队会活动的主题和形式328

四、主题班会方案实例329

五、主题中队会活动计划实例329

六、技能训练13-1：主题中队会活动计划设计练习330

第二节 组织文体活动的技能训练331

一、组织文艺活动的技能331

二、组织体育活动的技能333

思考与练习（十三）337

第四部分参考书目337