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绪论1

第一章教学能力6

第一节 教学技能的分类6

第二节 语言与讲解技能9

第三节 导入与示范技能19

第四节 变化与强化技能25

第五节 提问与反馈技能31

第六节 板书与演示技能37

第七节 组织与结束技能44

第八节 教学技能的训练52

第二章训练能力69

第一节 组建运动队能力69

第二节 制订训练计划能力74

第三节 训练实施能力89

第四节 训练恢复能力103

第五节 指挥比赛能力107

第三章创造能力113

第一节 创造力概述113

第二节 创造能力的培养122

第四章科研能力140

第一节 学校体育的科研方法140

第二节 科研选题和准备142

第三节 文献资料法146

第四节 观察法153

第五节 实验法158

第六节 调查法165

第七节 测量方法170

第八节 资料的整理176

第九节 资料的分析180

第十节 提高体育科研论文的发表水平188

第五章体育管理能力196

第一节 体育管理概述196

第二节 人员管理197

第三节 财务和场地器材管理200

第四节 体育活动管理202

第五节 学校体育管理方法218

第六章竞赛活动组织能力222

第一节 策划群体竞赛能力222

第二节 竞赛编排能力230

第三节 组织竞赛能力259

第七章保健能力266

第一节 制定运动处方能力266

第二节 教学训练中的医务监督能力274

第三节 运动创伤防治急救能力287

第四节 康复保健能力294

第八章社会交往能力300

第一节 人际交往与宣传能力300

第二节 协调与应变能力309

第三节 组织社会体育活动能力314

后记318

主要参考书目320