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绪论1

一、师范生训练教师职业基本技能的意义1

二、教师职业基本技能的主要方面及要求4

三、教师职业基本技能训练的一般方法7

第一章 普通话技能训练11

一、学会讲好普通话的重要意义11

二、普通话概说13

三、河南方音辩证28

四、普通话交谈和朗读的技巧35

五、学习普通话的方法40

第二章 口语表达技能训练45

一、口语表达技能训练的重要意义45

二、口语的基本特点47

三、教学口语和教育口语50

四、口语的特殊表达54

五、口语表达的一般技巧59

六、口语表达技能训练的一般方法66

第三章 书写毛笔字技能训练70

一、写好毛笔字的重要意义70

二、笔、墨、纸的选用72

三、毛笔的执笔和运笔75

四、毛笔楷书的基本笔画、结构和笔顺78

五、写字必须规范化93

六、练写毛笔楷书字的基本方法94

七、毛笔书法掀赏97

第四章 书写钢笔字技能训练101

一、硬笔字的发展概况101

二、写好硬笔字的重要意义103

三、钢笔字特点及练写基本方法104

四、钢笔字楷书的笔画及结构107

五、钢笔行书的特点124

六、钢笔行书的偏旁部首126

第五章 书写粉笔字技能训练134

一、写好粉笔字的重要意义134

二、粉笔字及特点135

三、正确掌握汉字的写法142

四、书写粉笔字的技巧148

五、怎样书写美术字155

第六章 书面表达技能训练158

一、训练书面表达技能的重要性158

二、书面表达的共性规律和技巧160

三、教师常见文体的格式和特殊技巧178

第七章 教学工作技能训练（一）187

一、教学工作技能训练的重要意义187

二、备课的基本要求191

三、上课的艺术197

四、批改作业与成绩评定205

第八章 教学工作技能训练（二）210

一、简易直观教具的制作及使用210

二、现代化教学手段及应用219

三、课外活动的组织与指导227

第九章 教学工作技能训练（三）236

一、努力掌握基本的教学方法236

二、怎样选择高效实用的教学方法242

三、努力锻炼教书育人基本功246

四、教育和教学能力训练的途径与方法253

第十章 科研工作技能训练259

一、训练科研能力的重要意义259

二、科研能力的培养263

三、科学研究的一般程序269

四、科研论文的写作274

第十一章 教育教学研究技能训练280

一、训练教育教学研究技能的重要意义280

二、努力掌握教育教学研究的基础知识285

三、教育教学研究的一般方法291

四、教育教学研究技能训练的途径和方法299

第十二章 班主任工作技能训练（一）304

一、班主任工作技能训练的重要意义304

二、班主任及班主任工作307

三、怎样制定班级工作计划314

四、如何组织与建设团结向上的班集体318

五、班会和团队活动的组织与指导321

第十三章 班主任工作技能训练（二）327

一、中学生的思想和心理特点327

二、怎样运用观察法了解学生334

三、怎样正确运用谈话法了解学生339

四、怎样对学生进行有针对性的调查研究342

五、中学生日常行为规范如何训练346

六、怎样对学生进行操行评定349

第十四章 体音美知识与技能训练354

一、体音美知识与技能训练的意义354

二、体育常识与一般技能修养356

三、音乐常识与一般技能修养372

四、美术常识与一般技能修养377

附录：382

一、普通话水平测试等级标准382

二、3755个第一级汉字表389

三、中学生日常行为规范419

后记423