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绪论1

第一章 教学能力6

第一节 教学技能的分类6

第二节 语言与讲解技能9

第三节 导入与示范技能19

第四节 变化与强化技能25

第五节 提问与反馈技能31

第六节 板书与演示技能37

第七节 组织与结束技能44

第八节 教学技能的训练52

第二章 训练能力69

第一节 组建运动队能力69

第二节 制订训练计划能力74

第三节 训练实施能力89

第四节 训练恢复能力103

第五节 指挥比赛能力107

第三章 创造能力113

第一节 创造力概述113

第二节 创造能力的培养122

第四章 科研能力141

第一节 学校体育的科研方法141

第二节 科研选题和准备143

第三节 文献资料法147

第四节 观察法154

第五节 实验法159

第六节 调查法166

第七节 测量方法171

第八节 资料的整理177

第九节 资料的分析181

第十节 提高体育科研论文的发表水平189

第五章 体育管理能力197

第一节 体育管理概述197

第二节 人员管理198

第三节 财务和场地器材管理201

第四节 体育活动管理203

第五节 学校体育管理方法219

第六章 竞赛活动组织能力223

第一节 策划群体竞赛能力223

第二节 竞赛编排能力231

第三节 组织竞赛能力260

第七章 保健能力267

第一节 制定运动处方能力267

第二节 教学训练中的医务监督能力275

第三节 运动创伤防治急救能力288

第四节 康复保健能力295

第八章 社会交往能力301

第一节 人际交往与宣传能力301

第二节 协调与应变能力310

第三节 组织社会体育活动能力315

后记319

主要参考书目321