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第一章　教育经济学的对象、内容和方法1

第一节　教育经济学的对象1

一、教育经济学的性质1

二、教育经济学的归属问题2

三、教育经济学的研究对象3

第二节　教育经济学的结构体系和内容8

一、西方教育经济学的结构和内容8

二、苏联教育经济学的结构和内容12

三、我国教育经济学的结构和内容13

第三节　教育经济学的研究方法20

一、唯物辩证法是方法论的基础20

二、定性分析和定量分析相结合21

三、具体的研究方法22

第二章　教育经济学的形成和发展25

第一节　教育经济思想的渊源25

一、古代的教育经济思想25

二、近代的教育经济思想28

第二节　教育经济学产生的一般历史条件32

一、教育经济学产生的物质基础32

二、教育经济学产生的催化剂36

三、教育经济学产生的内在动因38

第三节　各国教育经济学的建立和发展40

一、西方教育经济学的建立和发展40

二、苏联国民教育经济学的建立和发展44

三、我国教育经济学的建立和发展49

第三章　教育经济学的理论基础55

第一节　生产劳动理论与教育55

一、生产劳动理论及其发展55

二、教育劳动的生产性58

第二节　社会再生产理论与教育62

一、社会再生产理论的一般原理62

二、社会再生产与教育的关系63

一、劳动价值论的一般原理69

第三节　劳动价值论与教育69

二、教育劳动与价值形成70

第四节　人力资本理论与教育75

一、人力资本的概念76

二、人力资本理论的基本观点77

三、对人力资本理论的评价79

第四章　教育与经济发展的良性循环（一）84

第一节　教育与经济之间的一般关系84

一、经济对教育的制约作用84

二、教育对经济的反作用90

第二节　经济结构与教育结构94

一、我国的经济结构94

二、我国的教育结构99

第三节　经济运行与教育运行103

一、经济与教育的运行及其机制103

二、经济与教育的运行机制的构成因素104

一、教育与经济发展良性循环的含义110

第四节　教育与经济发展良性循环概述110

二、教育与经济发展的良性循环是特定的历史范畴111

第五章　教育与经济发展的良性循环（二）116

第一节　实现良性循环的基础——教育结构与经济结构相适应116

一、教育结构与经济结构相适应的含义116

二、教育结构与经济结构相适应的表现118

三、我国农村教育结构的改革121

第二节　实现良性循环的关键——有计划地改革教育运行机制129

一、正确地选择教育运行机制的模式129

二、当前改革教育运行机制的主要工作134

第三节　实现良性循环的保证——做到政府的教育行为合理化136

一、自觉地把改革和发展教育事业的重任承担起来136

二、进一步加强政府对教育的宏观调控能力139

三、建立和健全督导、检查评比和考核制度141

第一节　教育投资概述143

一、教育投资的概念143

第六章　教育投资143

二、教育投资的性质145

三、反映教育投资量的指标149

第二节　教育投资的考察157

一、教育经费的来源和负担的考察157

二、教育投资量的考察164

第三节　合理进行教育投资176

一、建立科学的教育投资理论176

二、改革我国传统的教育投资体制178

三、疏通各种教育投资渠道182

第七章　教育成本186

第一节　教育成本概述186

一、教育成本的概念186

二、研究教育成本的意义188

三、教育成本的构成190

一、教育成本计算的意义193

第二节　教育成本的计算193

二、教育成本计算的方法194

第三节　教育成本的回收201

一、教育成本回收的意义201

二、教育成本回收的内容202

三、教育成本回收的原则、途径和方法204

第一节　教育投资使用效率概述212

一、教育投资使用效率的概念212

第八章　教育投资的使用效率212

二、提高教育投资使用效率的意义213

第二节　提高教育投资使用效率的途径215

一、提高教育投资的结构效益215

二、重视教育投资的规模效益226

三、提高教育经费的投资效益228

四、提高教育投资的管理效益229

第三节　教育资源利用率的考核230

一、考核教育资源利用率的指标230

二、考核教育资源利用率的方法238

第九章　教育的经济效益246

第一节　教育经济效益的概述246

一、什么是教育的经济效益246

二、教育经济效益的特点247

第二节　计量教育经济效益的指标251

一、计量教育经济效益的指标251

二、各级教育程度的劳动者与提高劳动生产率的关系252

第三节　教育经济效益的计算方法268

一、国外的计算方法268

二、我国的计算方法282

第十章　教师的劳动和劳动报酬296

第一节　教师劳动的性质和特点296

一、教师劳动的性质296

二、教师劳动的特点300

第二节　教师劳动的报酬303

一、确定教师劳动报酬的原则303

二、教师劳动报酬的调节机制307

三、教师劳动报酬的形式和构成309

第三节　我国教师劳动报酬的现状与对策311

一、教师劳动报酬的现状311

二、教师工资制度的改革314

第十一章　教育与经济发展的预测和教育经济学的未来320

第一节　教育与经济发展的预测320

一、进行预测的理论依据320

二、进行预测的基本原则324

三、教育与经济发展预测的内容326

四、进行预测的基本程序333

五、教育与经济发展预测的方法334

第二节　教育经济学的未来338

一、21世纪的教育展望338

二、教育经济学向应用领域发展的趋势341

三、近期我国教育经济学研究的任务345

四、教育经济学逐步形成科学理论体系的趋势346

附表：国内和国际教育与经济发展统计表（共五十一表）353