《学前儿童语言教育》

第一章学前儿童语言教育概论1

第一节 学前期儿童语言教育的意义1

第二节 学前儿童语言获得良好发展的条件6

第三节 学前儿童语言教育的目标12

第四节 学前儿童语言教育活动的组织与方法20

第二章 3岁前婴儿的语言教育31

第三章幼儿的语音教育49

第一节 幼儿语音教育的内容49

第二节 幼儿语音教育的方法55

第四章幼儿的词汇教育65

第一节 幼儿词汇教育的内容65

第二节 幼儿词汇教育的方法73

第一节 培养幼儿口语表达能力的内容89

第五章幼儿口语表达能力的培养89

第二节 幼儿的谈话活动92

第三节 幼儿的讲述活动106

第六章讲述与朗诵儿童文学作品127

第一节 讲述故事128

第二节 朗诵诗歌139

第三节 图书角147

附录150

3—6岁幼儿口语表达能力的培养 王继芬150

怎样讲故事(节录) 孙敬修肖军182

现代汉语的特点 胡裕树233

现代汉语规范化的标准 胡裕树237

现代汉语的地域分支——方言 胡裕树243

方音辨正 张志公247

阅读书目253