《学前儿童科学教育》求取 ⇩

第一章　学前儿童科学教育概述1

第一节　学前儿童科学教育的概念1

一、科学的概念1

二、学前儿童科学教育的概念5

第二节　学前儿童科学教育的价值9

一、学前儿童科学教育与社会发展9

二、学前儿童科学教育与个体发展11

第三节　我国学前儿童科学教育的沿革14

一、自然科学教育的起源14

二、古代的自然科学教育15

三、近代的儿童科学教育16

四、现代的学前儿童科学教育18

第四节 国外学前儿童科学教育简介25

一、美国的学前儿童科学教育25

二、日本的学前儿童科学教育28

第二章　学前儿童科学教育的有关理论31

第一节　辩证唯物主义认识论31

一、物质世界是客观存在的31

二、人类的实践活动是认识客观物质世界的基础32

第二节　邓小平的科技思想33

一、科学技术是第一生产力33

二、要提高全民族的科学文化水平34

三、科技发展的基础在教育34

第三节　心理学理论35

一、皮亚杰的认知理论35

二、布鲁纳的学习理论37

三、加涅的学习理论38

第四节　学前儿童学习科学的特点39

一、3—4岁孩子学习科学的特点39

二、4—5岁孩子学习科学的特点40

三、5—6岁孩子学习科学的特点42

第三章　学前儿童科学教育的目标及内容45

第一节　学前儿童科学教育的目标45

一、学前儿童科学教育目标的结构45

二、学前儿童科学教育目标的内容47

第二节　学前儿童科学教育的内容55

一、学前儿童科学教育的内容范围55

二、学前儿童科学教育内容的选择与编排61

第四章　学前儿童科学教育的方法71

第一节 观察71

一、观察的概念71

二、观察的类型72

三、观察活动的指导74

二、小实验的类型76

一、小实验的概念76

第二节　小实验76

三、小实验活动的指导78

第三节　劳动79

一、劳动的概念79

二、劳动的类型80

三、劳动活动的指导81

第四节　分类82

一、分类的概念82

二、分类的类型82

三、分类活动的指导83

第五节　测量85

一、测量的概念85

二、测量的类型85

三、测量活动的指导86

一、信息交流的概念87

第六节　信息交流87

二、信息交流的类型88

三、信息交流活动的指导90

第七节　科学游戏91

一、科学游戏的概念91

二、科学游戏的类型92

三、科学游戏的选编与指导96

第八节　早期科学阅读97

一、早期科学阅读的概念97

二、早期科学阅读的类型97

三、早期科学阅读的选择与指导99

第五章　学前儿童科学教育活动102

第一节　幼儿园科学教育活动的结构102

一、专门的学前儿童科学教育活动102

二、渗透的学前儿童科学教育活动106

一、学前儿童科学教育活动过程是师生双方活动的过程108

第二节　幼儿园科学教育活动的过程108

二、学前儿童科学教育活动过程是幼儿重演科学家科学活动的过程109

三、学前儿童科学教育活动过程是幼儿获得科学经验的过程111

四、学前儿童科学教育活动过程是科学知识教育、科学方法教育和科学精神、科学态度培养的协调过程112

第三节　学前儿童科学教育活动设计113

一、学前儿童科学教育活动设计的要求113

二、预定性科学教育活动的设计119

三、选择性科学教育活动的设计137

第四节　幼儿园科学教育活动的指导143

一、预定性科学教育活动的指导143

二、选择性科学教育活动的指导146

三、偶发性科学教育活动的指导148

第六章　家庭与社会的学前儿童科学教育150

一、家庭幼儿科学教育的意义151

第一节　家庭中的学前儿童科学教育151

二、家庭幼儿科学教育的特点153

三、家庭幼儿科学教育的方法155

第二节　学前儿童科学教育的社会设施164

一、学前儿童科学教育社会设施的意义164

二、学前儿童科学教育社会设施的建立原则165

第七章　幼儿园科学教育资源168

第一节 幼儿园科学教育资源的概念与意义168

一、幼儿园科学教育资源的概念168

二、幼儿园科学教育资源的意义168

第二节　幼儿园科学教育资源的种类170

一、一般的分类170

第三节　幼儿园科学教育资源的选择与管理175

一、幼儿园科学教育资源的选择与组织175

二、按资源性质分类175

二、幼儿园科学教育资源的管理178

第八章　学前儿童科学教育评价182

第一节　学前儿童科学教育评价的概念和意义182

一、学前儿童科学教育评价的概念182

二、学前儿童科学教育评价的意义183

第二节　学前儿童科学教育评价的内容和标准184

一、对学前儿童科学教育活动本身的评价185

二、对学前儿童发展的评价190

第三节　学前儿童科学教育评价的方式193

一、口试法193

二、笔试法196

三、观察法199

四、作品分析法204

学前儿童科学教育自学考试大纲205