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德育定位篇1

一、跨世纪学校德育的定位1

二、现状、思考、探索——加强和改进学校德育工作的必要性和迫切性13

理论研究篇24

一、毛泽东思想政治工作理论探析24

二、邓小平德育思想探析39

三、邓小平人生观的特征及其成因47

四、学习邓小平的思维特色，提高思想政治教育水平55

五、对学校社会主义精神文明重在建设的思考61

六、用邓小平理论指导德育课教学的研究66

七、学校素质教育的有关问题71

八、学校爱国主义教育的有关问题82

九、当前德育的热点问题96

十、加强高校教职工职业道德建设110

十一、对学校思想政治教育改革工作的总体设想115

一、高校德育课如何贯彻启发式教学原则124

实践探索篇124

二、高校德育课如何贯彻教书育人原则135

三、切实加强高校校园文化建设142

四、认真开展高校社会实践活动157

五、改革开放条件下中学生人生观形成的有关问题165

六、使用中学政治新教材应注意的几个问题175

七、做好新形势下中学班主任工作179

八、认真解决学生的深层次思想认识问题205

九、把思想政治课第二课堂活动蓬勃地开展起来214

十、当前成人高校道德建设方法探析219

经验借鉴篇226

一、美国、日本及西方发达国家道德教育状况介绍226

二、新加坡思想道德教育状况介绍242

三、香港、台湾、韩国思想道德教育状况介绍251

四、国际思想道德教育的特点和经验263

参考书目271

后记273