《中学化学教学》

目 录1

第一章初中化学启蒙的教学1

一、培养学生学习化学的兴趣1

二、重视仪器使用和实验操作技能的培养5

三、改进教学方法，引导学生顺利通过初中化学三道关口7

第二章 化学基本概念和基本理论的教学12

一、化学基本概念和理论教学的特点12

二、运用实验等直观手段使学生掌握概念和理论17

三、在应用中加深对概念、理论的理解和巩固19

四、通过对比找出概念间的区别与联系21

第三章元素及其重要化合物的教学24

一、明确元素化合物的教学要求25

二、突出化学实验，讲授元素及化合物的性质26

三、运用氧化还原规律，讲授元素性质28

四、运用酸碱反应规律和氧化还原反应规律，讲授化合物的性质32

五、运用物质间的内在联系，讲授元素化合物的性质33

第四章有机化学的教学36

一、有机化学的内容和体系36

二、有机化学的教学要求37

三、结合有机化学对学生进行思想教育53

第五章化学实验教学55

一、实验教学对化学教师的要求56

二、在化学实验教学中要重视培养学生的技能58

和能力58

三、做好演示实验67

四、组织好学生实验72

第六章重点和疑难实验研究76

一、木炭还原氧化铜76

二、碳的吸附性演示实验81

三、氨的氧化反应85

四、亚硝酸铵热分解法制氮气92

五、氮化镁的制备与性质95

六、浓硫酸脱水法制三氧化硫98

七、气体扩散的演示实验102

八、甲烷的制备105

九、氧化铝法制乙烯108

十、压强对化学反应速度的影响112

第七章重视动态平衡观点的培养116

一、结合具体实例反复讲解动态平衡的重要116

性116

二、有计划分阶段使学生建立动态平衡观点117

三、概括、归纳，找出规律124

一、关于物质决定意识的观点126

第八章化学教学中的辩证唯物主义教育126

二、建立物质是客观存在和永恒运动的观点127

三、特殊与一般的关系128

四、建立对立统一、矛盾斗争的观点129

五、建立内因是根据，外因是条件的观点130

六、认识量变、质变规律131

第九章化学教学中的环境保护教育133

一、环境保护的重大意义133

二、进行环境科学知识教育的两种形式135

三、进行环境科学知识教育应注意的几件事137

四、历史上环境污染的重大事件137

五、世界性的三个环境问题141

第十章怎样组织好复习课147

一、复习的重要作用147

二、复习种类149