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第一章绪论1

1—1 中学化学教学法的任务及其主要研究对象1

1—2 中学化学教学法和其他科学的联系3

1—3 中学化学教学法的研究方法5

第二章中学化学教学的目的要求和内容9

2—1 中学化学课程的教学目的和要求9

2—2 中学化学课程的教学内容11

2—3 中学化学教材的编排体系15

2—4 国外中学化学教材简介18

第三章中学化学教学工作的方法24

3—1 对化学教学方法的基本要求24

3—2 培养独立工作能力的启发教学26

3—3培养思维能力的几种具体的讲授法28

（一）综合法29

（二）假说法30

（三）比较法32

（四）比喻法33

（五）给概念下定义34

3—4 电化教学35

3—5现代教学技术简介38

（一）教学技术现代化的发展道路38

（二）现代教学工具的广泛使用39

（三）教学技术现代化的主要趋势40

第四章中学化学实验42

4—1 化学实验教学的重要意义和作用42

4—2演示实验44

（一）演示实验的意义和要求44

（二）讲解和实验结合的几种方式46

4—3 实验作业（边讲边实验）47

4—4实习作业49

（一）教师要具体作好准备工作50

（二）实验习题的几种类型50

4—5 观察能力的培养52

4—6化学实验技能的培养56

（一）实验操作技能的培养56

（二）使用仪器技能的培养58

（三）使用药品技能的培养59

（四）培养学生绘制实验装置简图的能力60

第五章辩证唯物主义观点教育61

5—1 马列主义认识论是教学过程的哲学基础61

5—2 重视培养学生辩证唯物主义观点62

5—3 不断批判化学科学中的唯心论和形而上学66

5—4 化学教学中的历史主义69

第六章中学化学教学工作的组织72

6—1 制订化学教学工作计划的意义和依据72

6—2化学教学工作计划73

（一）学期（学年）计划73

（二）单元（课题）计划74

（三）课时计划（教案）75

6—3 化学教师备课的基本要求79

6—4 化学课堂教学分析84

6—5 学生化学成绩的考核86

第七章中学化学概念的教学法90

7—1 学生掌握化学基本概念的一般情况与问题90

7—2学生学习和掌握概念的特点92

（一）学生掌握概念都是从对象的感性认识和实践活动中开始的92

（二）学生掌握概念的过程，也是一个反复感知-理解的飞跃过程92

（三）学生学习的概念都是前人经验的总结，是现成的93

7—3培养学生掌握化学基本概念的一些有效途径94

（一）充分利用演示实验，从实践中引出概念94

（二）讲授化学概念要力求准确严格95

（三）要分析概念之间的联系和区别95

（四）要注意概念的系统化96

（五）要重视语言在概念教学中的作用97

（六）要注意概念的巩固、深化和发展98

第八章中学化学计算的教学法102

8—1 学生掌握化学计算技能的一般情况与问题102

8—2化学计算的种类104

（一）有关化学量的计算104

（二）根据化学方程式的计算104

（三）有关分子式的计算104

（四）有关溶液的计算104

（五）有关气体体积的计算104

（六）化学基本理论中的有关计算104

8—3培养学生计算技能的一些有效途径105

（一）明确化学计算的根据105

（二）讲清化学量在化学计算中的特殊意义106

（三）分析题意，层层上推，逐步培养学生的审题能力107

（四）有关计算和分析结合的问题108

（五）启发学生分析事物的内在联系，找出解题的关键109

（六）要提倡一题多解，才能更有效地培养学生的解题技巧110

（七）有关反应物过量问题的计算112

（八）组织“正误练习”，使学生从比较中正确掌握计算方法114

第九章化学基础理论的教学法117

9—1 化学基础理论在中学化学教学中的地位和作用117

9—2化学基础理论的教学原则118

（一）教师要尽可能使基础理论的讲解具有形象性118

（二）教师要尽可能使基础理论的讲解富有论证性120

9—3 讲授基础理论示例—核外电子排布的初步知识122

第十章工业生产知识的教学法130

10—1 化学工业生产知识的教学内容130

10—2 化学工业生产的知识范围131

10—3工业生产课的组织原则134

（一）化学理论知识是工业生产的基础134

（二）学生工业生产基本原理的知识是逐渐形成的134

（三）应在理解 化学生产实质的教学实验基础上，使学生学习化学生产知识134

（四）充分利用直观教具，课内外各种教学形式和方法相互配合，是保证生产知识讲授质量的重要手段134

10—4 工业生产课示例—接触法制硫酸135

第十一章物质的教学法138

11—1 化学课中物质的分类及其知识范围138

11—2 物质知识内容的讲授顺序140

11—3 物质的性质和结构141

11—4 物质的制法143

11—5 物质在自然界的存在状态和用途144

11—6 物质讲授法示例①硫酸的性质②氢气146

第十二章有机化合物的教学法150

12—1 有机化学教学的目的和任务150

12—2 有机化合物的知识内容和系统154

12—3 有机化合物教学的特点157

12—4 有机化合物教学示例—甲烷的教学分析160

第十三章中学化学实验室165

13—1中学化学实验室165

（一）对中学化学实验室的基本要求165

（二）化学实验室的主要设备166

13—2中学化学实验室的管理173

（一）仪器、药品的选择和管理173

（二）药品的分类和排列175

（三）药品保管的方法176

13—3 实验室发生意外事故的救护措施178

第十四章自制简单仪器和药品180

14—1 自制仪器和药品的意义180

14—2自制仪器的方法184

（一）加热器具的自制184

（二）气体实验仪器的自制188

（三）改进的铝整流器190

（四）一种多用途的电化学实验装置191

14—3化学药品的自制194

（一）废干电池的综合利用194

（二）废硫酸的综合利用（制FeSO4）195

（三）用破热水瓶胆制备硝酸银197

（四）从草木灰中提取三钾盐198

14—4 土酸碱指示剂的制备200

14—5利用其他化学药品制备试剂202

（一）碱式碳酸铜的制备202

（二）制取催化剂202

（三）硫化氢发生粉制法204

（四）氧化汞的制备204

（五）黄磷（白磷）205

（六）氢氧化钠205

（七）硝酸206

（八）氯化铜的制备206

（九）氯酸钾的制备207

（十）氧化铜的制备207

（十一）电解熔融的氯化钠制取金属钠208

第十五章中学各类型实验选例210

15—1 阿佛加德罗常数的测定211

15—2 中和热的测定214

15—3 纸上层析216

15—4 分子量的测定—蒸气密度法219

15—5 氨氧化制硝酸的演示实验221

15—6 铝热剂的演示实验222

15—7 温度对化学平衡移动的影响222

15—8 接触法制硫酸的演示实验224

第十六章幻灯机在化学教学中的应用228

16—1 幻灯机的一般结构和原理229

16—2 白昼用教学幻灯机的制作231

16—3利用幻灯演示不同类型的实验238

（一）利用幻灯演示电化锈蚀实验239

（二）利用幻灯演示电解食盐水实验240

16—4 幻灯片的制作242

附录一化学常用字245

附录二常见的同位素及其相对丰度248

附录三酸、碱和盐的溶解性表（20℃）250

附录四常见离子的颜色251

附录五主要盐类在水中的溶解度252

附录六常用pH值指示剂表253

附录七一些弱电解质的电离常数254

附录八酸液和碱液的百分浓度和比重值对照表255

附录九常见化合物的俗名256

附录十一些有机化合物的燃烧热（25℃，1大气压）258

附录十一重要有机物之间的系统反应关系259

附录十二各种阴阳离子的简易鉴别260

附录十三某些物质在水里的溶解度表262

附录十四常用的物理常数267

附录十五国际制（SI）词冠268

附录十六某些元素的原子半径269

附录十七四种核反应270

附录十八几种物质的熔点、熔解热、沸点和汽化热271

附录十九物质的临界温度和临界压强272

附录二十几种常用电解质的介电常数273