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目 录1

绪论1

第一篇中学化学教学概述7

第一章中学化学课程设置和内容7

第一节我国中学化学教育的形成相发展7

第二节现行中学化学教学大纲和教材简介21

第三节中学化学教学的目的和要求28

第四节中学化学课程的内容和结构30

第五节中学化学教材改革展望37

第二章 中学化学教学的原则和方法43

第一节中学化学教学过程的主要特征43

第二节中学化学教学的一般原则47

第三节中学化学教学方法56

第四节中学化学教学方法改革简介65

第三章 中学化学实验教学和直观教具的运用78

第一节化学实验在中学化学教学中的意义和作用78

第二节中学化学实验的类型79

第三节中学化学实验的教学要求82

第四节直观教具在化学教学中的运用94

第四章中学化学教学的组织101

第一节中学化学课堂教学的类型和结构101

第二节中学化学教学工作计划的制定108

第三节备课和上课120

第四节课后工作127

第五节化学知识与技能的考核130

第六节标准化考试简介137

第七节化学课外活动144

第五章化学教学中的智能培养149

第一节化学教学中智能培养的重要意义149

第二节智力和能力的概念151

第三节化学教学中发展智力和培养能力的原则152

第四节化学教学中能力的培养153

第六章 中学化学学习的原则和方法161

第一节研究化学学习的重要性161

第二节中学生学习化学的心理特点163

第三节中学生学习化学的过程165

第四节化学学习的类型167

第五节化学学习的原理和原则170

第六节中学生学习化学的方法175

第二篇中学化学专题教学180

第七章化学基本概念的教学180

第一节化学基本概念在中学化学教学中的意义和作用181

第二节化学基本概念的分类和关系182

第三节化学基本概念教学的一般要求和方法188

第四节化学基本概念教学示例192

第八章化学基础理论的教学196

第一节化学基础理论在化学教学中的作用196

第二节化学基础理论的主要内容197

第三节化学基础理论教学的一般要求和方法200

第四节化学基础理论的教学示例202

第九章化学用语的教学210

第一节化学用语在化学教学中的意义和作用210

第二节化学用语的分类212

第三节化学用语教学的要求和方法214

第四节化学用语的教学示例218

第十章元素与化合物知识的教学226

第一节元素与化合物知识在中学化学教学中的意义和作用226

第二节元素与化合物知识的主要内容和编排特点227

第三节元素与化合物知识教学的一般要求和方法230

第四节元素与化合物知识教学示例233

第十一章化学习题的教学241

第一节化学习题在中学化学教学中的作用241

第二节化学习题的分类242

第三节化学习题的教学要求和方法245

第四节化学习题教学示例249

第一节复习课在中学化学教学中的意义和作用252

第十二章化学复习课的教学252

第二节化学复习课的分类253

第三节化学复习课的教学要求254

第四节复习课教学示例258

第三篇中学化学实验室的设施与实验的探索261

第十三章 中学化学实验室的建设与管理261

第一节中学化学实验室的建设261

第二节化学仪器的使用和管理268

第三节化学药品的采购和管理273

第四节化学实验室的规章制度和安全措施279

第十四章部分化学实验的练习与探索287

实验一玻璃管的加工289

实验二测定硝酸钾在水中的溶解度294

实验三氧气的实验室制法和性质300

实验四一氧化碳还原金属氧化物304

实验五氧气的实验室制法和性质310

实验六氯气的实验室制法、性质与卤素性质315

实验七投影实验320

实验八电解水实验的研究325

实验九甲烷实验室制法的研究330

实验十设计实验习题332

第十五章部分实验的改进和实验器材的自制335

第一节初中化学实验的改进和补充335

第二节 自制和搜集简单仪器与代用药品344

第十六章化学教育的研究方法350

第一节化学教育研究的原则350

第四篇中学化学教育研究350

第二节中学化学教学研究的一般途径352

第三节化学教育研究论文的撰写355

第四节几种常用的化学教育研究方法357

第十七章教育统计学基础知识及其在化学教学研究中的366

应用366

第一节常用的统计图和统计表367

第二节化学教育研究中用途较广的几个统计概念和特征量370

第三节推断统计的应用——教学实验效果的评价388

附录一 100号以后的元素命名原则和方法391

附录二初中化学实验常用仪器介绍392

附录三 常见化合物或混和物的俗名或别名409

附录四常用指示剂和某些试剂的配制413

主要参考文献415