《中学化学教学艺术》求取 ⇩

第一篇 备课艺术1

第一章 教学艺术概论1

第一节 教学艺术及其特点1

第二节 教学的科学性、教育性及其与艺术性的关系12

第三节 教学艺术与教学效果16

第二章 备课艺术20

第一节 备课及其意义20

第二节 备课的依据和原则22

第三节 怎样了解学生24

第四节 深透理解教材26

第五节 灵活组织教材33

第六节 选择恰当的教法39

第二篇 课堂教学艺术45

第三章 导入新课教学艺术45

第一节 导入新课的原则46

第二节 导入新课的方法47

第四章 教师的教学语言艺术56

第一节 教师语言艺术的重要性56

第二节 教师语言的特征58

第三节 教学语言修辞的一般方法67

第四节 教师语言艺术70

第五节 加强教师语言艺术的修养71

第五章 体态语言艺术73

第一节 体态语言在教学中的作用74

第二节 体态语言的类型76

第三节 体态语言在教学中的运用77

第六章 课堂教学板书艺术85

第一节 板书的作用85

第二节 板书的组成、结构和布局89

第三节 化学板书的类型和形式92

第四节 板书的设计103

第五节 板书的出现艺术111

第六节 板书的书写113

第七章 课堂提问艺术116

第一节 课堂提问的作用116

第二节 课堂提问的心理学基础117

第三节 课堂提问的原则119

第四节 课堂提问的结构122

第五节 课堂提问的类型122

第六节 课堂提问的形式和方式128

第七节 化学设问点的设计131

第八节 课堂提问的技巧134

第八章 课堂教学节奏艺术138

第一节 课堂教学的节奏及其原则138

第二节 课堂教学提倡快节奏139

第三节 课堂教学的最佳节奏141

第四节 课堂教学节奏的调控145

第九章 课堂教学调控艺术148

第一节 课堂教学调控的任务148

第二节 课堂教学控制系统的组成150

第三节 课堂教学控制的内容151

第四节 课堂教学控制的原则152

第五节 教学信息反馈154

第六节 课堂教学调控的方法158

第十章 课堂教学结尾艺术162

第三篇 教与学艺术173

第十一章 教为主导和学为主体的教学艺术173

第一节 激发学生的学习动机174

第二节 启迪学生的思维177

第三节 即时的信息反馈181

第四节 认知目标与情感目标的协同达成184

第十二章 突出重点突破难点的教学艺术189

第一节 统观全局 确定重点189

第二节 突出重点 化繁为简191

第三节 突破难点 化难为易193

第四节 疏通思路 杜绝弱点195

第十三章 启发式教学艺术197

第一节 启发式教学的特征197

第二节 启发式教学的方式198

第三节 启发式教学的环节215

第四节 运用启发式的技巧220

第十四章 化学计算的教学艺术227

第一节 化学计算的依据227

第二节 加强解题方法和步骤的教学228

第三节 循序渐进 不断提高233

第四节 化学计算的基本类型235

第五节 化学计算的新题型245

第六节 化学计算的解题策略与技巧250

第十五章 指导学生如何学习化学的艺术268

第一节 教给学生科学的学习方法268

第二节 化学教学中加强学习方法指导275

第三节 化学高考时的学习方法280

第十六章 化学复习课的教学艺术283

第一节 化学复习课的基本特点283

第二节 运用艺术——几种典型的化学复习课模式289

第三节 化学复习课的设计艺术298

第十七章 中学化学课堂管理艺术307

第一节 课堂教学的常规管理艺术307

第二节 课堂教学中处理问题行为的艺术316

第三节 课堂教学中运用教学机智的艺术326

第十八章 中学化学教学优化艺术336

第一节 课堂教学系统的优化艺术336

第二节 教学信息优化艺术338

第三节 教学过程的优化控制艺术342

第四节 教学情感的优化艺术346

第五节 教学心理的优化把握艺术351

第四篇 实验教学艺术357

第十九章 化学教师要过好化学实验这一关357

第二十章 演示实验教学艺术362

第一节 演示实验的艺术性362

第二节 培养学生的观察力371

第二十一章 学生实验教学艺术382

第一节 学生实验的形式382

第二节 重视化学实验能力的培养388

第三节 实验教学中非智力因素的培养393

第二十二章 中学化学直观教学艺术397

第一节 教具使用艺术397

第二节 电化教学艺术402

第五篇 教学评价艺术407

第二十三章 化学作业批改与讲评的艺术407

第一节 布置化学作业的艺术408

第二节 作业批改艺术415

第三节 作业讲评的方法和艺术418

第二十四章 化学教学测量艺术423

第一节 测量的含义及其作用423

第二节 化学教学成绩的考核类型425

第三节 考试的形式427

第四节 化学考试命题428

第五节 化学试卷分析435

第六节 试卷讲评446

第二十五章 化学教学评价艺术449

第一节 化学教学评价的含义及其作用449

第二节 化学教学评价的原则450

第三节 教学过程的评价452

第四节 化学教学结果的评价459

第五节 评价考试质量467

第六节 化学教学评价中要注意的几个问题471

第二十六章 微格教学的艺术474

第一节 微格教学的概念和方法474

第二节 中学化学微格教学技能480

第三节 微格教学中的评价492

参考文献500