《陆禾化学教学艺术与研究》求取 ⇩

探索篇［陆禾］1

序［阎立钦］1

前言［ 戴汝潜］3

一、中学化学教学的指导思想4

(一)选取合适的教学内容4

特级教师的风范［刘知新］7

(二)实施全面的化学教育7

教书，既是科学也是艺术--兼谈陆禾先生的教学［曹居东］11

(三)加强科学态度和科学方法的教育11

(四)重视国民素质教育15

(五)开展应用领域的教育18

(一)系统与重点21

二、化学教学中的几个重要关系21

(二)知识与能力31

(三)讲解与练习43

(四)化学教学与现代科技社会48

(五)动手与动脑52

(六)课堂教学与思想教育54

研究篇［郁波］［林敬文］等57

一、可贵的探索与理性认识59

(一)化学教育内容的扩展60

(二)化学教育价值目标的多元化61

(三)对“双基”内涵和功能的再认识61

(一)中学化学教学的基础性68

二、全面的化学教育观68

(二)中学化学教学的全面性78

(三)富有时代特征的教育观及其意义82

三、科学的教学策略95

(一)“不要在自己的学科中自己去转”95

(二)“无须过分指责‘不求甚解’”100

(三)“观其大略，抓住实质”105

(四)激发学生积极的学习心态109

(五)联系实际，学以致用115

(六)在技能训练中突出化学学科特色121

(七)将单纯的训练模式改变为开发模式127

四、高超的教学艺术133

(一)教会学生欣赏科学之美134

(二)广览知识，多方吸收135

(三)重在构建学生的认知结构135

五、我们的体会和认识137

(一)社会发展的需要137

(二)科技发展的需要138

(三)教育改革的需要139

(四)教师自身发展和教育向科学化、科研化转轨的需要139

参考文献142

补记［郁波］144

后记［戴汝潜］146

编后记［胡钢泰］149