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绪论1

第一篇 中学化学教学概论5

第一章中学化学课程的设置与内容5

第一节 我国化学教育发展的概要5

第二节 我国中学化学课程的设置13

第三节 现行中学化学教学大纲和教科书简介15

第四节 化学教科书的编写原则19

第五节 化学教科书的结构和评价标准22

第六节 国外化学教材发展趋势简介26

思考与实践32

第二章中学化学教学的原则和方法33

第一节 中学化学教学过程及其主要特征33

第二节 中学化学教学的一般原则38

第三节 中学化学教学方法44

第四节 直观教具和现代化教学手段的使用55

思考与实践57

第三章中学化学教学的组织58

第一节 中学化学课堂教学的类型和结构58

第二节 中学化学教学工作计划的制定64

第三节 备课和上课70

第四节 课后工作78

思考与实践82

第四章化学教育中的思想教育和美育83

第一节 辩证唯物主义教育83

第二节 科学态度和科学方法教育86

第三节 爱国主义教育89

第四节 美育92

思考与实践97

第五章化学教育中学生能力的培养98

第一节 化学教学中培养学生能力的重要意义98

第二节 智力、能力的概述100

第三节 化学教学中发展智力和培养能力的原则104

第四节 化学教育中能力的培养105

思考与实践116

第六章中学化学学习的原理与方法117

第一节 研究学习理论的重要性117

第二节 中学生学习化学的心理特点、过程和类型119

第三节 中学生学习化学的原理和原则125

第四节 我国的智力与非智力相结合的学习理论129

第五节 几种学习化学的方法131

思考与实践134

第七章化学学业的考核与评价136

第一节 学业评价的意义136

第二节 化学教育目标分类137

第三节化学学业考核的类型和方法141

第四节 化学试题的分类和题型145

第五节 化学考核命题的基本原则151

第六节 化学试题的编撰和试卷的合成152

第七节 化学试题和试卷的评价指标154

第八节 化学成绩的评价标准和方法157

思考与实践160

第八章化学课外活动161

第一节 化学课外活动的意义161

第二节 化学课外活动的组织原则162

第三节 化学课外活动的形式和内容164

思考与实践167

第二篇 中学化学专题教学168

第九章化学基本概念的教学168

第一节 化学基本概念在中学化学教学中的意义和作用169

第二节 化学基本概念的分类170

第三节 化学基本概念教学的一般原则和方法173

第四节 化学基本概念教学示例179

思考与实践182

第十章化学基础理论的教学183

第一节 化学基础理论在化学教学中的应用183

第二节 化学基础理论的主要内容184

第三节 化学基础理论教学的一般要求和方法187

第四节 化学基础理论教学示例189

思考与实践195

第十一章化学用语的教学196

第一节 化学用语在化学教学中的意义和作用196

第二节 化学用语的分类197

第三节 化学用语教学的一般原则和方法204

第四节 化学用语教学示例208

思考与实践213

第十二章元素与化合物知识的教学214

第一节 元素与化合物知识在中学化学教学中的意义和作用214

第二节 元素与化合物知识的主要内容及编排特点215

第三节 元素与化合物知识教学的一般原则和方法218

第四节 元素与化合物知识教学示例222

思考与实践229

第十三章化学习题的教学230

第一节 化学习题在中学化学教学中的地位和作用230

第二节 化学习题的分类231

第三节 化学习题的教学要求和方法234

第四节 化学习题教学示例238

思考与实践245

第十四章化学复习课的教学246

第一节化学复习课在中学化学教学中的意义和作用246

第二节 化学复习课的分类247

第三节 化学复习课的教学要求和方法249

第四节 化学复习课教学示例254

思考与实践258

第三篇 化学教师与化学教育研究259

第十五章化学教师259

第一节 化学教师的专业、思想道德素质和教育技能260

第二节 化学教师的专业培养和提高279

思考与实践291

第十六章化学教育的研究方法和论文的撰写292

第一节 化学教育研究的一般过程293

第二节 化学教育研究的常用方法296

第三节 化学教育研究课题的选择310

第四节 化学教育研究报告和论文的撰写314

思考与实践320

第十七章教育统计学基础知识及其在化学教学中的应用321

第一节 常用的统计图和统计表322

第二节 化学教育研究中用途较广的几个统计概念和特征量325

第三节 推断统计的应用——教学方法实验效果的评价342

思考与实践344

第四篇 中学化学实验教学与研究345

第十八章中学化学实验教学概述345

第一节 化学实验在中学化学教学中的意义和作用345

第二节 中学化学实验的类型346

第三节 中学化学实验的教学要求349

第四节 中学化学实验及其教学的改革364

思考与实践368

第十九章中学化学实验室的建设与管理369

第一节 中学化学实验室的建设369

第二节 化学仪器的使用和管理376

第三节 化学药品的采购和管理380

第四节 化学实验室的规章制度和安全措施386

思考与实践393

第二十章部分化学实验的练习和探索394

实验一 玻璃管的加工395

实验二 测定硝酸钾在水中的溶解度400

实验三 氧气的实验室制法和性质405

实验四 一氧化碳还原金属氧化物410

实验五 氢气的实验室制法和性质415

实验六 氯气的实验室制法、性质与卤素性质420

实验七 投影实验425

实验八 电解水实验的研究429

实验九 甲烷实验室制法的研究434

实验十 设计实验习题436

实验十一 化学课外实验设计和实践438

思考与实践444

第二十一章部分化学实验的改进和实验器材的自制445

第一节 初中化学实验的改进和补充445

第二节 自制和搜集的简单仪器与代用药品453

思考与实践458

附录一100号以后的元素命名原则和方法459

附录二 诺贝尔化学奖获得者简介（1901～1990年）460

附录三 初中化学实验常用仪器介绍470

附录四 常见化合物和混和物的俗名或别名487

附录五 常用指示剂和某些试剂的配制490

附录六 化学试剂的安全存放492

附录七 常见化学灼伤、创伤、中毒的急救措施493

附录八 中学化学教学仪器和实验试剂配备目录494

主要参考文献506