《学校文化新论》

目录1

导论　论心理学视野中的学校精神1

第一章　学校文化概述24

一、学校文化的概念25

二、学校文化的特征33

三、学校文化产生的客观过程和成因40

四、学校文化与社会文化、课堂教学的关系51

五、关于学校文化研究的几个问题65

第二章　学校文化的价值73

一、学校文化价值的概念73

二、学校文化的内在价值77

三、学校文化的社会价值93

第三章　学校物质环境99

一、学校物质文化及其意义99

二、学校物质文化的内容103

第四章　学校规范129

一、学校规范的理论基础130

二、学校规范的表现形式133

三、学校规范的内化过程140

四、学校群体143

五、校训与校歌156

第五章　学校精神环境162

一、学校心理环境163

二、学校人际关系168

三、学校风气188

四、学校传统与传统教育204

第六章　学校流行文化与引导214

一、学校流行文化的基本概念和主要特点214

二、学校流行文化的历史轨迹和未来走向219

三、学校流行文化的表现形式和形成原因240

四、学校流行文化的双重影响和正确引导243

第七章　学生群体249

一、学生班级文化249

二、学生社团文化258

三、学生寝室文化266

四、女生文化273

五、差生问题277

一、教师文化概述289

第八章　教师群体289

二、教师形象291

三、教师行为298

四、教师人格302

五、教师权威308

六、教师的体态语言313

第九章　学校文化建设327

一、学校文化建设的意义327

二、学校文化建设的基本原则332

三、学校文化建设优化工程340

四、大众传播与学校文化建设348

五、学校文化的发展趋势和发展战略357