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序［朱沪生］1

第一章 总论1

一、市场经济氛围中校园文化的特征1

二、校外文化对校园文化的影响4

三、构建校园文化的再思考7

第二章 大学校园文化概述17

一、校园文化的内涵与外延17

二、校园文化的主体与客体20

三、校园文化的功能与作用23

四、校园文化的地位与任务27

一、校园文化理想从迷茫到清晰32

第三章 校园文化的发展32

二、校园文化行为从自发到自觉37

三、校园文化活动从混沌到有序41

四、校园文化体制从失范到规范45

第四章 校园文化的实践50

一、校园文化实践的基本原则50

二、校园文化实践的核心目标55

三、校园文化实践的主要载体60

四、校园文化实践的多种途径67

第五章 校园文化的特性76

一、校园文化的时代性与开放性76

二、校园文化的多样性与多变性81

三、校园文化的群体性与个体性86

四、校园文化的广泛性与渗透性91

第六章 校园文化的内容95

一、校园的物质文化95

二、校园的行为文化99

三、校园的制度文化104

四、校园的精神文化106

第七章 校园文化的形态112

一、校园读书文化112

二、校园娱乐文化117

三、校园寝室文化119

四、校园人际文化123

五、校园社团文化125

六、校园墙报文化129

七、校园电脑文化132

八、校园商业文化135

第八章 校园文化热点139

一、校园文化热点的表象139

二、校园文化热点的透视147

三、校园文化热点的转移150

四、校园文化热点的引导154

第九章 校园文化的关系158

一、校园文化与社会文化的关系158

二、校园文化与青年文化的关系163

三、校园文化与传统文化的关系168

四、校园文化与时代的关系171

第十章 校园文化的管理177

一、校园文化管理的概述177

二、校园文化管理的过程182

三、校园文化管理的方法188

四、校园文化管理的模式191

第十一章 校园文化的误区196

一、校园文化误区的扫描196

二、校园文化误区的危害201

三、校园文化误区的成因205

四、走出校园文化误区的途径208

一、西方校园文化的特征214

第十二章 东西方校园文化的比较214

二、东方校园文化的特色219

三、东西方校园文化的差异222

四、西方校园文化的理性借鉴227

第十三章 校园文化建设230

一、正确的理论指导是前提230

二、经济物质的支持是保证238

三、广大学生的参与是根本243

四、切实加强领导是关键248

第十四章 校园文化的调控255

一、弘扬校园文化主旋律255

二、净化校园文化氛围259

三、完善校园文化管理制度262

四、加大校园文化执法力度266

第十五章 校园文化的评估270

一、校园文化评估的指标体系270

二、校园文化评估中的心理分析275

三、校园文化评估的组织和程序279

四、校园文化的社会评估283

第十六章 新世纪的校园文化286

一、新世纪校园文化的开放性286

二、新世纪校园文化的辐射性291

三、新世纪校园文化的示范性295

四、新世纪校园文化的前瞻性299

第十七章 校园文化建构的模式304

一、复旦大学模式304

二、上海交通大学模式307

三、上海财经大学模式314

四、上海外国语大学模式317

五、北京大学模式322

六、清华大学模式323

七、南开大学模式325

八、华中理工大学模式326

九、北京航空航天大学模式328

十、浙江大学模式329

跋331