《中学化学教学艺术》求取 ⇩

导论1

第一篇备 课16

第一章了解学生与处理教材16

第一节 了解学生16

第二节 处理教材25

第二章课的设计38

第一节确定课型 设计结构38

第二节 优选教学方法42

第三节 安排实验及使用其他教学手段49

第四节 布置作业56

第五节 编写教案59

第二篇上 课63

第三章组织教学的心理分析63

第一节严肃认真的课堂纪律64

第二节 井井有条的实验秩序68

第三节 张弛适度的教学节奏73

第四节 生动活泼的课堂气氛77

第四章教学语言艺术81

第一节化学教学语言艺术的特征82

第二节 化学教学语言艺术的表现86

第五章课堂提问的设计105

第一节课堂提问的目的105

第二节课堂提问的设计原则111

第三节课堂提问设计艺术115

第六章教为主导学为主体121

第一节正确发挥讲课艺术121

第二节教会学生如何学习126

第三节培养能力和发展智力131

第四节 思维同步 教学相长141

第七章基本概念教学149

第一节什么叫做基本概念149

第二节基本概念的分类151

第三节 基本概念教学的有效措施160

第三篇实验教学171

第八章演示实验171

第一节演示实验的艺术性172

第二节培养学生的观察能力178

第九章学生实验185

第一节学生实验的形式及其作用185

第二节培养学生实验能力的基本要求193

第三节设计学生实验的基本原则200

第十章实验教学中几个心理学问题的研究208

第一节培养与发展学生实验兴趣的心理分析208

第二节实验教学帮助学生形成化学概念的心理分析212

第三节实验教学促进学生理解和巩固化学知识的心理分析216

第四节 实验教学培养学生解决问题能力的心理分析219

第五节 “爆炸”实验的心理分析222

第十一章绘制实验装置图232

第一节培养绘图能力的教育意义237

第二节 绘制实验装置图的基本标准239

第三节 培养绘图能力的措施245

第四篇作业与检查266

第十二章作业的布置、批改与讲评266

第一节布置作业要注意“质”和“量”267

第二节 关于作业批改问题274

第三节 作业讲评的特点和艺术276

第十三章指导学生解题284

第一节审题 剖题 解题284

第二节 一题多解与一题多变292

第十四章学业检查与成绩评定320

第一节学业检查的形式和内容321

第二节 命题艺术327

第三节 成绩评定与试卷分析344

第十五章选择题的分类及解题思路的研究364

第一节选择题的分类及其心理学分析364

第二节 利用选择题特征培养创造性思维375

第十六章开展课外活动386

第一节开展课外活动的原则386

第二节课外活动的形式和内容395

后记405