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第一编总论7

第一章 艺术教育的缘起7

第二章 艺术教育的意义12

第三章 艺术教育的派别19

第四章 艺术教育的要点29

第五章 艺术教育的效能32

第六章 艺术教育的影响42

第二编各论45

第一章 艺术教育与德育45

第二章 艺术教育与知育49

第三章 艺术教育与体育54

第四章 艺术教育与羣育56

第五章 艺术教育与宗教58

第六章 艺术教育与职业64

第七章 艺术教育与哲学67

第八章 艺术教育与美学71

第九章 艺术教育与心理学74

第十章 艺术教育与家庭78

第十一章 艺术教育与学校85

第十二章 艺术教育与社会92

第三编实施论99

第一章 实施艺术教育的目的99

第二章 实施艺术教育的障碍103

第三章 实施艺术教育的先决问题105

第四章 实施艺术教育的范围107

第五章 家庭艺术教育的实施110

第六章 学校艺术教育的实施116

第七章 社会艺术教育的实施136

第四编余论143

第三章 艺术教育家各个的主张143

第二章 艺术教育学说的批评149

第三章 新学制与艺术教育153

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