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绪言1

本书的领域1

本书的分期2

本书的旨趣7

上古编10

一传说中的西周以前的学制10

学校制度的萌芽10

传说中的虞夏商三朝的学校制度10

双轨制下的学校内容11

二礼记周礼所传的西周的学制13

本期史料考订的难点13

国学与乡学14

教官与教科15

学龄与学则18

三春秋战国时代的私学20

史料的缺乏20

私学的繁兴21

中古编26

一秦代的「吏师」制度与博士26

吏师制度的创立26

吏师制度创立的因素28

吏师与博士29

二两汉的经典教育与学校30

经典教育的突兴30

两汉学校的系统与种类31

太学的创立与演变33

太学与博士34

太学与太学生36

郡国学校的起源与发展38

两汉的特殊学校39

学校与选举41

三魏晋时代学校制度的衰败42

学校制度衰败的因素42

三国时代的官学与私学44

两晋时代的太学与国子学45

五胡十六国学制拾零47

四南北朝的学校制度49

南北朝之文化的差异49

南朝的国学与州郡学50

北朝的国学与州郡学52

私学的重兴54

近代编55

一科举制度下的隋唐学制55

唐代学制的先驱者55

唐代学校的体系与种类56

学校制度的阶级性58

学校科目的扩张59

学校规程的厘订61

学官与学额63

外国留学生的发达65

学校与科举66

五代时期学校的衰落68

二两宋的学校与书院69

宋代学制的改进69

宋代的京都学71

宋代的州县学76

书院制度的起源与发展79

禅林制度的追述82

三异族统治下的辽金元学校85

辽的学校制度85

金的学校制度与其特点86

元的中央学校与地方学校89

元代学校的发达及其原因93

四明代的学校制度94

明代的中央学校95

明代的地方学校97

明代的特殊学校99

明代学制的特点100

明代学校之政治的效能103

五清代初中叶的学制105

清代的中央学校106

清代的地方学校108

清代的特殊学校110

现代编112

一新式学校的萌芽112

现代学制产生的因素112

实用中心之各种学校115

留学制度的发剏119

二新式学制的产生120

本时期之三期划分120

戊戌维新之学制一瞥121

钦定学堂章程下之学制122

奏定学堂章程下之学制126

这一时期的其他兴革131

改订学堂章程下之学制133

三民国新学制的颁布与修正135

民国学制的产生与颁布135

民四以后的学制修正140

学校系统改革案的产生与颁布142

新学制课程标准的制定147

四国民党党治下的学校制度148

党治下教育主张之演变148

党治下学校内容之兴革150