《中国文盲问题》

舒新城先生序1

第一章文盲问题的严重性1

一　毁灭无数的天才1

二　增加经济的穷困5

三　阻碍政治的民主7

四　子孙误教的传播10

五　促进民族的衰颓11

六　迟滞文化的进步13

七　招致外来的欺侮14

八　助长世界的纷扰16

第二章文盲意义与标准之再检讨18

一　旧解释与旧标准19

二　新看法与新要求21

三　中国文盲之真面目24

四　根据认识而产生的定义30

五　从何处测量起32

第三章我国半世纪来扫盲运动的鸟瞰36

一　历次运动所由起36

二　此路不通之根源40

三　环境逼出的进步47

第四章我国历来扫盲计划的批判54

一　前言55

二　分年设立简易识字学塾办法56

三　实施成年补习教育计划57

四　短期义务教育实施办法59

五　广西省普及国民基础教育六年计划大纲60

六　中国普及教育方案商讨62

七　国民教育实施纲领65

八　中国工业化的成人教育计划66

九　综观70

第五章我国扫盲在内容与做法上的成就73

一　内容与做法是问题的核心73

二　中央规定的一套74

三　自由发展的种种78

四　今日承继的遗产91

第六章世界各国扫盲运动纵横观95

一　必须从要求领悟起95

二　为宣传宗教而扫盲者98

三　为建立社会新秩序而扫盲者99

四　为复仇雪耻而扫盲者102

五　为造就奴隶而扫盲者104

六　为殖民同化而扫盲者106

七　为建设新国而扫盲者112

八　为自求解放而扫盲者114

九　我们究竟为什么117

第七章中国扫盲的出路117

一　把握时代的要求118

二　矫正旣往的错误122

三　开辟革命的大道126

第八章反传统的扫盲做法举例136

一　何谓反传统的136

二　墨西哥的新做法137

三　波兰教育乡村青年的做法139

四　一位乡村小学教师的综合设计140

五　和平门的村民大会145

六　祝甸乡的实验147

七　荣誉军人的垦殖教育149

八　配合县单位建设的成人教育设计151

九　疑问的解答155

第九章扫盲的行政师资与经费159

一　造成利于扫盲的环境159

二　基层行政的设计与辅导162

三　创建成人教育的体系167

四　能否运用强迫的权力169

五　新师资的培养172

六　经费的运用与增筹176

第十章扫盲工具的质与量178

一　教育工具与时代178

二　教育工具之种类与作用180

三　电影与播音182

四　戏剧184

五　音乐187

六　图画188

七　标本和模型189

八　文字和读物191

九　结论198

后记201