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目 录1

一、教育和教育者1

我坚信教育的力量9

必须了解孩子的内心活动18

激发心灵的活力25

对教师最严峻的考验之一32

我们努力使学校的墙壁也讲话44

一半的操心花在孩子的健康上面53

教育学应当成为所有的人都懂得的一门科学59

二、学习64

人之所以需要知识，就因为他是人73

假如学生没有学习的愿望，我们的一切计划都会落空76

儿童应当生活在创造的世界之中86

真正的学校应当是一个积极思考的王国99

为了给学生一颗知识的火星，教师必须从整个知识的海洋中吸取营养106

三、劳动116

爱劳动是精神生活和智力生活的一个因素127

劳动的乐趣是一种生活美132

从技术入门到高度的劳动素养141

四、美149

通过美的情感，达到人道的境界157

童话与美不可分离167

音乐净化人的心灵172

学校首先就是书178

观赏图画就是认识情感的世界186

五、集体192

要善于团结自己的学生196

集体——极其复杂的精神共同体203

儿童的集体能够做什么？209

六、道德和信念214

人最神圣的东西223

没有人对人的高尚需要，就没有对思想的忠诚229

信念与行动的一致性241

在一个人的少年时期，思想的世界在他面前展现开来249

世界上没有什么事物比人本身更有趣261

教给学生进行自我教育266

结语269

资料来源273