《艺术的教育功用》
| 作者 | 周帆著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 贵阳：贵州人民出版社 |
| 参考页数 | 188 |
| 出版时间 | 1993（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7221030049 — 求助条款 |
| PDF编号 | 85102138（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
第一章 艺术教育功用理论的回顾与展望1
第一节 社会政治、伦理角度的褒与贬3
第二节 哲学，美学角度的超脱与批判15
第三节 个体感性生命角度的批判、显现与呼唤28
第四节 理论的回顾与新角度的展望40
第二章 情感状态：心理学角度的切入点50
第一节 艺术教育功用研究的对象50
第二节 情感状态形成的心理学根据57
第三节 两种情感状态的区别64
第三章 超越：人的本质属性的肯定72
第一节 生理机制的调谐与发展76
第二节 心理压抑的张扬与解放87
第三节 生命发展的组织与制导99
第四章 适应：情感反应模式的调整与建构112
第一节 情感模式与“心灵”114
第二节 艺术中的情感模式124
第三节 潜移默化之谜132
第四节 情感的渲泄与补偿139
第五章 艺术教育与现代中国人152
第一节 审美游戏与个体心理发展152
第二节 艺术循环与群体心理变异165
第三节 艺术教育现状与现代中国人177
1993《艺术的教育功用》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由周帆著 1993 贵阳：贵州人民出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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