《幼儿科学教育》求取 ⇩

前言4

第1章指导的技术5

幼儿期的科学教育6

1.幼儿的教育6

2.幼儿教育与人性教育6

3.思考与幼儿逻辑7

4.自然教育场地的设定8

5.自然的构成9

6.指导计划的订定及指导方法10

第2章实际的指导12

Ⅰ.生物的处理12

凤仙花开了13

跟小白兔玩15

可爱的小鸟17

金鱼水中游20

跟蜗牛玩23

虫的音乐会26

用水来培养花29

去挖甘藷或种甘藷31

去捡果实33

去捡落叶35

找一找小萌芽37

Ⅱ生物以外的自然物的处理40

天气的变化41

把许多东西瓢在水上玩45

磁铁真好玩48

捡小石头玩50

影子游戏52

车子玩具55

玩冰块58

风车60

声音的游戏63

Ⅲ「数·量·图形·」「用具具·器械的处理」66

积木及整理68

丢红、白的球71

玩黏土73

开门比赛75

Ⅳ 参观与野外观察77

第3章指导用的技术资料81

Ⅰ饲养动物及观察的重点82

1.兔子82

2.鸡84

3.乌龟86

4.蝌蚪87

5.鱼类88

6.蜗牛89

7.昆虫90

Ⅱ栽培植物及观察重点92

1.用花盆栽培92

2.用花圃栽培94

3.蔬菜95

4.水栽培96

5.栽培的技术97

Ⅲ用具的使用法98

1.敲打用具98

2.旋转用具98

3.锁紧用具98

4.切割用具98

5.工作的要点100

Ⅳ物质与现象的技术资料106

1.磁铁106

2.放大镜106

3.镜子106

4.颜色水及颜色的变化106

5.乾电池107

6.杆秤107

Ⅴ.科学的环境108