《幼儿教育论》求取 ⇩

第一编 幼儿教育的基础理论3

第一章 幼儿期教育的意义3

一 幼儿的素质和环境3

二 环境和人10

三 学习的可能性和教育的妥当性14

第二章 幼儿的发展课题和教育23

一 何谓发展课题23

二 完成发展课题的方法30

三 发展课题和当前的各种问题37

第三章 幼儿期的教育内容46

一 教育目的与教育内容46

二 教育内容的组成49

三 教育内容的组织结构57

第四章 幼儿教育的方法与形式67

一 幼儿教育的方法67

二 幼儿教育的形式71

三 教育方法与形式81

第五章 幼儿教育研究的动向及其研究方法88

一 幼儿发展研究的现状和问题88

二 科学地客观地研究幼儿94

三 开展研究工作的方法99

四 幼儿研究的课题104

一 游戏的作用111

第二编 幼儿教育的各种问题111

第六章 幼儿期和游戏111

二 游戏的环境117

三 游戏的素材121

四 游戏的指导126

第七章 早期教育与才能开发问题131

一 对早期教育和才能开发的期待131

二 早期教育和才能开发的理论140

三 早期教育和才能开发的界限145

第八章 保育一元化的问题150

一 现代社会的变化和保育150

二 保育所和幼儿园的关系156

三 展望一元化161

第九章 关于缺陷幼儿的问题168

一 保障缺陷幼儿的权利168

二 发展与教育（保育）173

三 制度上的问题182

附录187

一 儿童宪章187

二 幼儿园设置标准188

三 幼儿园教育纲要193

四 儿童福利法实施令210

五 保育指南（抄）211