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目录1

第一章 幼儿教育与社会发展3

第一节 教育的产生与发展3

第二节 幼儿社会教育的产生与发展13

第三节 我国幼儿社会教育的产生与发展22

第四节 幼儿社会教育与社会发展的关系30

第二章 教育与幼儿发展35

第一节 教育在幼儿身心发展中的作用35

第二节 幼儿在教育过程中的地位40

第三章 教育目的46

第一节 我国的教育目的46

第二节 我国幼儿教育的任务51

第四章 幼儿体育54

第一节 幼儿体育的意义和任务54

第二节 幼儿体育的内容57

第五章 幼儿智育66

第一节 幼儿智育的意义和任务67

第二节 幼儿智育的内容和方法70

第六章 幼儿德育75

第一节 道德品质形成的基本规律75

第二节 幼儿德育的意义和任务78

第三节 幼儿德育的原则81

第四节 幼儿德育的基本方法85

第五节 爱祖国教育93

第六节 爱集体教育96

第七节 幼儿良好性格的培养102

第七章 幼儿美育111

第一节 幼儿美育的意义和任务111

第二节 幼儿美育的内容114

第一节 幼儿游戏的特点和教育作用120

第八章 游戏120

第二节 幼儿游戏的种类123

第三节 角色游戏124

第四节 结构游戏141

第五节 表演游戏150

第六节 智力游戏、音乐游戏、体育游戏156

第七节 玩具158

第九章 作业（上课）164

第一节 幼儿作业的特点和教育作用164

第二节 幼儿作业的原则166

第三节 幼儿作业的方法178

第四节 幼儿作业的组织与领导183

第十章 劳动194

第一节 幼儿劳动的特点和教育作用194

第二节 幼儿劳动的内容和要求195

第三节 幼儿劳动的组织与指导197

第十一章 日常生活活动203

第一节 幼儿日常生活活动的特点和教育作用203

第二节 幼儿日常生活活动的组织与领导204

第十二章 幼儿园与家庭、托儿所和小学的关系210

第一节 幼儿园与家庭的联系210

第二节 幼儿园与托儿所、小学的衔接221

第十三章 幼儿园教师229

第一节 幼儿园教师的社会作用和社会地位229

第二节 幼儿园教师劳动的特点232

第三节 幼儿园教师的基本条件及其职责233

附录 小班学期计划241

一周逐日计划（小班）249

第十四章 幼儿园的组织与管理255

第一节 幼儿园的组织255

第二节 幼儿园的管理257

主要参考书目264