《教师数学技能导读》求取 ⇩

第一章教师的职业准备1

第一节 对教师职业的理解1

第二节 认识教学14

第三节 小学教师应具备的素质27

第二章备课36

第一节 备课的意义36

第二节 备课的原则39

第三节 备课的程序45

第三章动机的激发81

第一节 动机的教学设计81

第二节 建立动机导向的环境96

第三节 强化原理在动机激发中的应用108

第四章课堂组织和管理118

第一节 课堂组织和管理的原则118

第二节 课堂组织和管理的特征124

第三节 良好课堂气氛的组织131

第四节 课堂组织和管理的途径和方法142

第五章教材呈现177

第一节 教材呈现的原则177

第二节 教材呈现方法184

第三节 其他教材的呈现212

第六章课堂提问223

第一节 课堂提问的概述223

第二节 课堂提问的方法与步骤238

第三节 课堂提问中的技术问题247

第七章教学评价260

第一节 教学评价的重要性260

第二节 如何评价学生的学习状况266

第三节 教师的自我评价289

第四节 自评的内容与范围291

第八章电化教育299

第一节 录音教学299

第二节 电视录像教学305

第三节 计算机辅助教学311

第四节 多媒体教学331