《成人教育学基础 上》求取 ⇩

上册2

导论 现代成人教育的历史发展与成人教育学基础研究2

第一节　成人教育在现代教育中的崛起2

目录2

第二节　中国成人教育的发展13

第三节　成人教育的任务和意义22

第四节　成人教育的内容和方法28

第一篇　成人教育的基本原理33

第一章　成人教育的概念范畴33

第一节　定义33

第二节　范畴38

第三节　成人教育的基本特点43

第一节　教育与社会48

第二章　成人教育的社会属性和社会功能48

第二节　成人教育的社会属性51

第三节　成人教育的社会经济功能61

第四节　成人教育的社会文化功能79

第三章　成人教育的培养目标和教育内容88

第一节　教育与人的发展88

第二节　教育目的93

第三节　培养目标98

第四节　教育内容105

第四章　成人教育与终身教育111

第一节　终身教育论国际思潮的形成111

第二节　成人教育与终身教育120

第五章　成人，成人的发展与学习127

第一节　何谓成人127

第二篇　成人、成人学习者和成人教育工作者127

第二节　发展的一般概念和人的不同发展阶段131

第三节　个性发展与自我意识的社会化140

第四节　学习148

第五节　成人的学习能力153

第六章　成人学习者170

第一节　基本特征170

第二节　学习动机和态度178

第三节　三项基本要求187

第七章　成人教育工作者191

第一节　成人教育工作者的队伍191

第二节　地位、作用和要求199

第三节　师资培训209

第一节　成人教育的教学理论215

第八章　教学过程和教学原则215

第三篇　成人教育的教学理论215

第二节　成人教学过程的本质218

第三节　从成人学习心理发展分析教学过程223

第四节　指导成人教学的基本原则231

第九章　教学的组织形式和教学方法245

第一节　成人教学的组织形式和教学方法245

第二节　面授教学249

第三节 函授教学259

第四节　广播、电视教学268

第五节　帮助下的自学276

第六节　现代化教学手段291

第十章　检测和评价295

第一节　教学检测295

第二节　教学评价300