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第一章教育学概述1

第一节 教育学的研究对象1

第二节 教育学的产生与发展10

第三节 教育学的功能与学习方法18

第二章教育的本质25

第一节 教育概述25

第二节 教育的产生与发展30

第三节 教育的本质38

第四节 制度化的教育41

第三章教育与社会的关系49

第一节 教育与经济的关系49

第二节 教育与政治的关系53

第三节 教育与文化58

第四节 教育与社会的可持续发展63

第四章教育与人的发展70

第一节 人的发展概述70

第二节 人的身心发展的主要影响因素80

第三节 人的身心发展的规律及教育89

第五章现代教育目的93

第一节 现代教育目的概述93

第二节 现代培养目标99

第三节 全面发展教育101

第六章现代教师113

第一节 教师职业概述113

第二节 现代教师职业的专业化119

第三节 现代教师的专业素养124

第四节 教师专业发展的基本途径与策略132

第七章现代学生138

第一节 现代学生138

第二节 现代学生的生活世界145

第三节 现代师生关系152

第八章现代课程157

第一节 课程概述157

第二节 课程标准与教材168

第三节 基础教育课程改革172

第九章现代教学原理179

第一节 教学概述179

第二节 教学过程184

第三节 教学原则195

第十章现代教学运作机制204

第一节 现代教学组织形式204

第二节 教学方法212

第三节 教学模式221

第十一章现代教学技能229

第一节 教学准备技能229

第二节 课堂教学技能234

第三节 课堂管理技能242

第四节 课后教导技能248

第十二章现代德育原理255

第一节 德育概述255

第二节 现代学校德育过程261

第三节 德育原则268

第十三章现代德育实施策略274

第一节 现代学校德育途径274

第二节 现代德育基本方法283

第三节 现代德育模式292

第十四章现代班级管理301

第一节 现代学校班级管理概述301

第二节 班集体的形成与培养304

第三节 班主任与班级管理310

第十五章综合实践活动323

第一节 综合实践活动概述323

第二节 综合实践活动课程的内容331

第三节 综合实践活动课程的校本实施338

第十六章教育研究347

第一节 教育科学研究概述347

第二节 中小学教育科学研究的主要环节354

第三节 教育科学研究的基本方法359

第四节 课堂行动研究365

第五节 课堂教学的反思368

后记372

主要参考文献373

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