《论基础教育》

前言1

论三中全会以来教育工作的新发展和新变化1

切实承担起振兴河南教育的历史重任7

加强学习　坚持改革12

努力实现教育行政工作的快节奏和高效率17

反对资产阶级自由化是当前教育战线一项重要任务20

坚持社会主义的办学方向24

1990年工作展望27

新的一年要重点抓好十项工作31

改革和发展教育事业的指针36

转变教育观念　深化教育改革41

做好学校档案工作　不断提高教育质量44

明确教育目的　按教育规律办事49

要重视教育评价问题54

加强领导　狠抓落实　努力普及小学教育59

关于建设义务教育示范乡的几个问题64

认识新形势　创建德育工作新格局79

关于实施九年制义务教育工作的几个问题90

中小学校在普及义务教育中的地位和作用106

更新观念是深化教育改革的前提113

对社会主义初级阶段教育改革与发展的思考120

浅谈我国社会主义初级阶段的教育125

关于端正基础教育指导思想的思考130

关于改革和发展农村基础教育的思考136

关于巩固提高普及初等教育成果的思考142

先小学之忧而忧148

论我省基础教育的管理体制152

对普及初等教育工作的回顾157

深化教育改革　提高初等教育质量164

试论农村教育为当地建设服务的主要途径171

农村教育服务方向浅谈175

深化农村教育改革　为本地经济建设培养人才179

教育应为振兴当地经济服务185

对农村教育体系的几点认识190

农村教育要面向农村193

谈新形势下中等城市教委职能的转变199

新时期教育局长工作刍议203

浅谈企业中小学领导体制改革210

乡级教育管理模式的探讨216

建立乡教育管理委员会　加强对乡村教育的领导223

农村小学办学模式的探索228

加强中心小学建设　提高基础教育质量230

教育行政目标管理浅谈237

实施目标管理　提高教育质量245

依靠人民办教育　办好教育为人民252

贫困地区发展教育必须坚持勤工俭学257

试论青少年的逆反心理及其教育对策262

克服片面追求升学率现象　培养更多的合格人才272