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序 ［张健］2

基础篇2

第一章 成人教育的概念2

一、成人教育的涵义2

二、成人教育的性质8

三、成人教育的特点12

第二章 成人教育的地位和作用18

一、成人教育的地位18

二、成人教育的作用20

一、成人教育的方针31

第三章 成人教育的方针和任务31

二、成人教育的任务36

沿革篇46

第四章 成人教育的产生46

一、成人教育产生的社会背景46

二、我国成人教育的产生48

第五章 建国前我国成人教育的发展53

一、晚清政府及民国政府统治时期的成人教育53

二、中国共产党领导下的新民主主义革命时期的成人教育63

第六章 建国后我国成人教育事业的发展70

一、建国初期(1949-1953)的成人教育70

二、第一个五年计划期间(1953--1957)的成人教育73

三、第二个五年计划期间(1958--1962)的成人教育77

四、国民经济调整恢复时期(1962--1966)的成人教育81

五、十年 文化大革命 中(1966--1976)的成人教育85

六、1978年党的第十一届三中全会以来的成人教育87

第七章 我国成人教育的发展趋势93

一、成人教育的发展总趋势94

二、成人教育模式将从封闭型向开放型发展98

三、成人教育将从相对的独立性向教育经济一体化方向发展100

四、成人教育将从单纯传授知识转向知识与能力并重，突出能力培养104

五、成人教育将从有限的教育转向终身教育，从终身教育转向终身学习108

一、扫除文盲112

第八章 我国现行成人教育的结构体系112

结构篇112

二、成人初、中等文化基础教育114

三、成人中等专业技术教育116

四、成人高等教育118

五、大学后继续教育120

六、职工岗位培训教育122

七、农民技术培训教育124

八、自学考试教育127

九、社会文化生活教育129

十、其它类型的成人教育131

一、现行成人教育结构体系的优势与局限性136

第九章 成人教育结构体系的改革136

二、成人教育结构体系的改革138

管理篇146

第十章 成人教育管理概述146

一、现代科学管理146

二、成人教育科学管理的主要职能148

三、成人教育科学管理的主要条件158

四、成人教育科学管理的基本原则160

五、成人教育的政策、制度和立法164

六、成人教育的视导、监督和评估169

一、企业职工教育的计划管理173

第十一章 企业职工教育管理173

二、企业职工教育的组织管理181

第十二章 农村成人教育管理190

一、农村成人教育管理的原则190

二、农村成人教育的管理体系192

三、各级农村成人教育的管理职能194

四、各级农村成人教育管理机构198

第十三章 继续教育管理202

一、我国继续教育发展现状及管理中存在的问题203

二、继续教育管理的主要内容206

一、广播电视大学的管理215

第十四章 远距离成人高等教育管理215

二、高等函授教育的管理222

学习篇230

第十五章 成人学习概述230

一、成人学习的意义230

二、成人学习的性质和特点234

第十六章 成人学习的心理特征238

一、成人学习的心理机制239

二、成人学习的心理障碍243

三、成人学习的智力因素247

一、观察力的培养255

第十七章 成人学习能力的培养255

二、注意力的培养258

三、记忆力的培养259

四、想象力的培养261

五、思维能力的培养263

六、自学能力的培养266

七、实践能力的培养267

第十八章 成人学习方法指导270

一、开拓多种学习途径271

二、优化成人学习方法272

三、遵循成人学习基本原则273

一、机构设置及人员配备278

学校篇278

第十九章 成人学校的办学条件278

二、教师队伍的建设285

三、校舍、设备和实验基地的解决285

四、经费的保证287

五、教学时间安排287

六、各项管理制度的制订288

第二十章 成人学校的办学原则290

一、坚持正确的办学方向290

二、教学育人为首，全面统筹安排291

三、依靠群众，发扬民主292

四、联合沟通，通力协作293

五、发挥成人学校多功能作用294

第二十一章 成人学校的组织管理298

一、成人学校的管理目标与程序298

二、成人学校的管理内容301

教学篇324

第二十二章 成人教学的基本特点和教学原则324

一、成人教学的基本特点324

二、成人教学的基本原则330

一、教学计划341

第二十三章 教学计划、教学大纲与教材341

二、教学大纲347

三、教材349

第二十四章 成人教学内容与教学过程352

一、成人教学内容352

二、成人教学过程356

第二十五章 成人教育的教学组织形式362

一、课堂教学362

二、函授教学364

三、电化教学365

四、现场教学367

五、以师带徒369

六、研修班教学370

七、自学指导372

第二十六章 成人教育的教学方法和教学手段376

一、成人教育的教学方法376

二、成人教育的现代化教学手段385

第二十七章 成人教学效果评价389

一、成人教学效果评价的原则389

二、成人教学效果评价的内容392

三、成人教学效果评价的方法396

第二十八章 成人教育人员概述400

一、成人教育人员队伍的形成和发展400

人员篇400

二、成人教育人员的职能403

三、成人教育人员的地位和作用404

第二十九章 成人教育管理人员409

一、成人教育管理人员队伍构成的特点和职责409

二、成人教育管理人员工作的特点413

三、对成人教育管理人员的基本要求415

四、成人教育管理人员队伍的建设418

第三十章 成人教育教学人员424

一、成人教育师资队伍的构成和工作特点424

二、成人教育教师的任务和基本要求427

三、成人教育师资队伍的建设430

第三十一章 成人教育科研人员与成人教育理论研究437

一、开展成人教育理论研究的意义和任务437

二、成人教育科研人员的基本要求440

三、成人教育科研人员队伍的建设442

效益篇446

第三十二章 成人教育投资446

一、成人教育投资的性质446

二、成人教育成本分析448

第三十三章 成人教育经济效益与计算方法453

一、成人教育投资效益453

二、成人教育经济效益的计算457

第三十四章 提高成人教育经济效益的途径467

一、提高成人教育投资利用率467

二、处理好成人教育和经济发展的关系469

写作篇474

第三十五章 应用写作引论474

一、应用文概述474

二、提高应用写作能力478

第三十六章 公文写作482

一、公文的作用482

二、公文的种类483

三、公文的格式486

四、公文的写法与要求488

第三十七章 一般应用文写作494

一、计划494

二、总结497

三、简报501

四、调查报告503

五、教案508

第三十八章 学术论文写作514

一、学术论文的特点514

二、学术论文的选题与选材517

三、学术论文的撰写522