《数学教育与计算机》求取 ⇩

目 录1

第1章数学教育和计算机1

第1节为了进行研究和实践1

2．作为教具的计算机的具体利用方法2

第2节切割立方体的试验——作为教具使用的计算机3

1．作为教具的计算机3

3．立方体的切割6

第3节 由数列到求积的试验——教具和有价值的作业，13

使用计算机13

1．观点和方法13

2．计算机的学习14

3．用计算机解应用题19

4．局部累积——数列29

5．制作地图——求积33

第4节 3D（3维）-LOGO的教育利用——做汽车42

1．3D-LOGO42

2．3D-LOGO的程序设计43

3． 汽车的展开图49

第2章怎样教计算机——进行程序设计60

第1节 BASIC60

1．BASIC语言程序设计60

2．实践例——指导初中生62

3．选择教材83

4．今后的问题88

第2节LOGO90

1．LOGO90

2．以图龟作中心95

3．以表达处理作中心107

4．以循环处理作中心118

第3章用计算机怎样教——利用计算机作为教具128

前言128

第1节计算机在初中的应用129

1．质因数分解129

2．正比例·反比例140

3．函数162

4．概率171

5．等积变形200

6．授课形式的改善——以勾股定理为题材218

第2节计算机在高中的应用247

1．点与直线247

2．轨迹257

3．向量267

4．方向余弦278

5．平面的方程289

6．线性变换314

7．三角函数的图像329

8．数列342

9．导数353

10．极限364

11．统计371

第4章计算机应用的发展——数理科学的应用前景402

前言402

第1节游戏403

第2节 内轮差·外轮差410

第3节道路的数学425