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目 录1

第一章引论1

第一节高等学校教学与教务管理的研究对象和研究方法1

第二节高校教学与教务管理的原则10

第二章高等教育基本特征与功能20

第一节社会主义市场经济下的高等教育的基本特征20

第二节社会主义市场经济下的高等教育的多元功能26

第三章高等教育的体制、制度和结构32

第一节高校教育体制改革的趋势32

第二节高校教学与教务管理的重要制度34

第三节高等教育的结构……………………………………………4？第四章高等教育的目的、方针与规格……………………………4？第一节高等教育的教学目的与教育方针…………………………4？第二节高校培养目标和培养规格的基本要求50

第三节高校培养人才的模式——教学计划52

第五章高校的专业设置及其改革56

第一节高校专业设置的历史回顾56

第二节专业设置的原则与设置条件60

第三节专业设置的评估标准61

第六章高校课程体系结构及优化65

第一节当代大学生的知识观和课程观65

第二节高等工程技术人才的知识结构和智能结构70

第三节高等工科院校的课程及课程体系结构73

第四节课程体系的优化75

第七章高校的教学、教学过程及教学管理过程论79

第一节高校教学过程的本质、任务与特点79

第二节教学与教务管理过程论87

第八章高校的教学原则、规则及组织管理97

第一节教学原则的本质97

第二节教学的基本原则98

第三节教学的基本规则及组织管理115

第九章教学与教务管理的体系、模式和内容142

第一节教学与教务管理的体系与模式142

第二节教学与教务管理的内容144

第十章实验教学及实验教学管理150

第一节实验教学的特点150

第二节实验教学的过程155

第三节实验教学管理158

第十一章教学质量管理与课程评估164

第一节教学质量管理概述164

第二节课程评估与建设172

第十二章研究生的培养及管理186

第一节研究生教育的发展概况186

第二节研究生教育的重要性194

第三节研究生教育的专业设置196

第四节研究生的培养与管理198

第五节研究生的招生与分配201

第六节研究生教育质量的评价206

第十三章函授与夜大学的教学与管理209

第一节成人高等教育的特点210

第二节函授、夜大学教学与教务管理原则212

第三节函授、夜大学教学与教务管理过程218

第十四章教材的建设与管理228

第一节教材的建设228

第二节教材的管理237

第三节教材的供应240

第十五章电化教学的应用与管理245

第一节电化教学概述245

第二节电化教学媒体与应用257

第三节电化教育管理265

第十六章教学与教务管理的现代化271

第一节计算机在现代化管理中的地位272

第二节计算机在教学与教务管理中的作用276

主要参考文献281