《普通高等学校教学管理》求取 ⇩

目 录1

第一章 导论1

第二章 教学管理的理论和方法论基础8

第一节 教学管理的哲学基础8

第二节 教学管理的现代科学方法论基础20

第三章 教学管理的目标和基本原则30

第一节 教学管理的目标30

第二节 教学管理的基本原则34

第四章 教学中的决策与信息管理43

第一节 教学决策与信息管理的含义和作用43

第二节 教学决策的原则、类型与程序52

第三节 教学信息管理的环节、内容和方法63

第五章 教学计划管理71

第一节 制订教学计划的依据71

第二节 教学计划的内容75

第三节 教学计划的执行80

第四节 开辟第二课堂83

第六章 学分制管理87

第一节 学分制的由来和发展87

第二节 学年制与学分制比较90

第三节 实行有指导的计划学分制93

第四节 实行学分制应注意的几个问题96

第一节 编制校历100

第七章 教务行政管理100

第二节 课室管理与调度102

第三节 学籍管理104

第四节 教务档案管理110

第五节 教务管理手段现代化111

第八章 教学质量管理114

第一节 教学质量管理是教学管理的核心114

第二节 教学质量的标准及影响教学质量的因素116

第三节 全面教学质量管理123

第四节 教学质量检查129

第九章 教学条件管理146

第一节 概述146

第二节 教材管理154

第三节 实验室管理159

第四节 现代教学手段管理167

第五节 图书资料管理171

第十章 教学人员的管理175

第一节 教学人员在教学中的地位175

第二节 教学人员队伍的组成176

第三节 教学人员的管理177

第四节 教学人员职务的聘任183

第五节 教学人员的进修与提高191

第十一章 教学管理展望195

第一节 高等学校教学的发展趋势和特点195

第二节 高等学校教学管理展望203