《高等学校管理学》求取 ⇩

目录1

第一章 高等学校管理学的对象、由来和方法1

第一节　高等学校管理学的研究对象1

一、学校与教育2

二、管理与组织4

三、高等学校的办学活动和组织活动7

第二节　高等学校管理实践的历史考察9

一、古代高等学校的管理11

二、欧洲中世纪大学的管理17

三、中国古代书院的管理24

四、近代高等学校的管理29

五、现代高等学校的管理34

第三节　管理学的学科体系化与高等学校管理学的形成42

一、管理科学的发展与体系化42

二、高等学校管理学的形成与发展51

第四节　高等学校管理学的研究方法54

一、高等学校管理研究中应遵循的方法论原理54

二、高等学校管理中的常用研究方法56

第二章　高等学校管理的要素、目标和原则58

第一节　高等学校管理的要素与特性58

一、高等学校管理活动系统的基本要素58

二、高等学校管理活动的二重性61

第二节　高等学校的管理目标64

一、管理目标与目标管理64

二、现代高等学校管理目标的多样性66

三、高等学校管理目标中的外部目标与内部目标67

第三节　高等学校的管理原则69

一、高等学校管理原则的三个层次70

二、高等学校的入学机会均等原则74

三、学术自由原则83

四、高等学校的学术自治或自主办学原则94

第四节　高等学校管理的一些基本矛盾98

一、一般管理中的基本矛盾99

二、高等学校管理中的一些特殊矛盾关系102

一、高等学校的组织特性105

第三章　高等学校的组织管理105

第一节　高等学校的组织特性和系统结构105

二、高等学校的组织结构107

三、高等学校组织管理的原则114

第二节　高等学校的外部领导管理体制117

一、几种不同模式的高等学校外部管理体制118

二、我国近现代高等教育管理体制沿革122

第三节　高等学校的内部领导管理体制128

一、高等学校内部决策领导层的构成129

二、高等学校的几种决策模式133

三、我国高等学校的内部领导体制136

第四节　高等学校的亚层次组织140

一、学院·学部·学群140

二、学系·“教学与研究单位”143

三、教研室·“讲座”145

第五节　高等学校的管理法规146

一、高等学校管理法规的作用147

二、高等学校管理法规的分类148

三、高等学校规章制度的修订150

第四章　高等学校的教学管理152

第一节　高校教学管理系统及其运作原理152

一、高校教学管理系统的要素与结构152

二、高校教学管理系统的功能与目标155

三、高校教学管理系统的运作原理157

第二节　教学计划管理161

一、教学计划的要素与结构161

二、教学计划设计要点163

三、教学计划的实施170

第三节　教材建设与教学手段的现代化173

一、教材质量管理的内容和方法173

二、教学手段的现代化及其管理176

第四节　教学质量管理180

一、教学质量设计180

二、教学质量控制183

三、教学质量改进185

第五节　教学管理制度187

一、学年制与学分制188

二、我国高等学校的学分制189

三、优秀人才培养制度191

第六节　研究生教育管理192

一、研究生教育管理的目标和要求192

二、研究生招生工作的管理与改革194

三、研究生培养过程的管理与改革195

四、学位质量管理200

一、科学研究与科研管理的概念203

第五章　高等学校的科研管理203

第一节　高校科研的特点及其管理原则203

二、高校科研工作的特点205

三、高校科研管理的原则207

第二节　高校科研管理的主要内容210

一、科研规划与计划211

二、科研计划和队伍管理213

三、科研资源管理216

四、科研成果管理218

第六章　高等学校的人事管理221

第一节　高等学校人事管理的基本特点和规律222

一、高校人事管理的基本特点222

二、高校人事管理的基本规律226

第二节　高校人事工作的过程管理229

一、高校人事管理的主要任务229

二、人员培训231

三、人员考核237

四、人员聘任243

第三节　高等学校的编制、工资及人事档案管理250

一、编制管理250

二、工资管理256

三、人事档案管理257

第七章　高等学校的财力和物力资源管理260

第一节　高等学校的财务管理260

一、办学经费的筹措与管理261

二、学校资金的使用与管理263

三、学校财务活动分析267

第二节　高等学校的校园建设与管理268

一、校园基本建设269

二、高等学校的校园管理276

第三节　高等学校的图书馆管理和实验室管理284

一、高等学校的图书馆管理284

二、高等学校的实验室管理288

第一节　统计技术291

一、统计的有关基本概念291

第八章 高等学校管理常用技术291

二、统计调查293

三、统计分析294

第二节　预测技术301

一、预测的有关基本概念301

二、定性预测方法302

三、定量预测方法303

第三节　决策技术311

一、决策的有关基本概念311

二、确定型与非确定型决策314

第四节　评价技术320

一、评价的有关基本概念320

二、教育评价的意义与一般程序322

三、教育评价的指标体系324

第九章　高等学校的改革和发展330

第一节　高等学校发展的因素、战略与规划330

一、高校发展的内涵330

二、影响高校发展的因素332

三、高校的发展战略339

四、高校的发展规划342

第二节　高等学校改革的动因、模式与策略344

一、高校改革的动因345

二、高校改革的障碍349

三、高校改革的模式351

四、高校改革的策略355

主要参考书目361

后记363