《学校教务管理工作指南》

序言1

前言1

第一章学校的教务工作1

第一节 教务管理工作的基本要求1

第二节 教务工作的原则2

第三节 教务工作的内容3

第二章教学计划的编制与管理7

第一节 教学计划的结构7

第二节 编制教学计划的原则12

第三节 教学计划的制定16

第四节 教学计划的实施17

第三章教学大纲的制定和执行29

第一节 教学大纲的内容和形式29

第二节 编制教学大纲的原则要求30

第三节 教学大纲的制定31

第四节 教学大纲的执行33

第四章课程表的编制与管理35

第一节 排课前的准备工作35

第二节 排课中要注意的问题37

第三节 排课步骤39

第四节 课程表的管理41

第五章教学过程的组织与管理47

第一节 教学过程中教务日常调度和运行管理48

第二节 课堂教学54

第三节 实验教学62

第四节 实习教学67

第五节 课程设计72

第六节 毕业设计73

第六章教学质量的检查与评定79

第一节 教学质量检查的意义79

第二节 教学质量检查的方式方法81

第三节 平时教学环节的检查81

第四节 定期进行的教学检查86

第五节 课堂教学分类评定90

第六节 单项评定95

第七节 教师教学质量的综合评价100

第七章学业的检查与评定105

第一节 学业检查与评定的意义105

第二节 学业检查的方式方法106

第三节 学业成绩考试109

第四节 考试的命题115

第五节 学业成绩的评定123

第六节 考试质量的评价与分析125

第八章教师工作量制度134

第一节 实行教师工作量制度的意义134

第二节 实行教师工作量制度的原则135

第三节 教师工作量的内容136

第四节 实行教师工作量制度的例证137

第五节 工作量制度的实施140

第六节 完善教师工作量制度152

第九章教学评估154

第一节 开展学校评估的意义154

第二节 教学评估的原则156

第三节 教学评估的种类159

第四节 教学评估的实施过程161

第五节 教学评估的指标体系165

第六节 教学评估自评报告实例195

第十章教学管理改革之一—课程建设198

第一节 课程建设的意义198

第二节 课程建设的内容198

第三节 课程建设工作的组织管理200

第四节 课程建设的教学评估213

第十一章教学管理改革之二—专业教学改革224

第一节 专业教学改革问题的提出224

第二节 专业教学改革的意义225

第三节 专业教学改革的作用226

第四节 专业教学改革的指导思想227

第五节 专业教学改革的主要内容227

第六节 专业教学改革试点专业的选择228

第七节 专业教学改革的试点实例230

第十二章教学管理改革之三—微机试题库238

第一节 建立微机试题库的意义238

第二节 微机试题库系统的组成及特点239

第三节 微机试题库的使用239

第四节 微机试题库的测试分析241

第五节 微机试题库的难点244

第十三章教学档案管理247

第一节 教学档案的重要作用247

第二节 教学档案的特点及形式248

第三节 教学档案的构成248

第四节 教学档案的收集和整理250

第五节 教师业务考绩档案的管理252

第六节 教学档案管理细则实例254

第十四章怎样做好教务工作257

第一节 改革形势对教务管理的新要求257

第二节 教务管理干部应有的素质258

第三节 教务管理人员的培养、提高260

第四节 不断探索前进，做教务管理有心人262

第十五章实现教务管理的规范化、制度化、科学化264

第一节 教务管理的规范化、制度化264

第二节 教务管理的科学化、现代化267

第三节 不断拓宽思路，充实现代化管理的内容268

参考文献273