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第一章 案例教学引论1

了解有关案例教学情况的需要2

为撰写本书而做过的研究工作4

有关的术语6

本书材料的安排和介绍7

小结10

第二章 案例教学的基本原理12

案例12

案例法17

用案例来教学31

小结34

第三章 案例教学的前提条件37

物理性设施37

学生的辨识47

教学材料的供应60

小结64

第四章 培养计划的制定65

管理干部培训班和高级经理培训班66

授予学位／毕业证书的培养计划86

小结96

第五章课程设计97

确定学习目标97

课程总体设计107

详细课程设计——安排各节课的顺序并选择教材116

规定学生评分标准138

就课程设计进行沟通交流138

小结142

第六章 课堂教学准备145

学生的准备工作146

教师的准备工作161

开头的几堂课187

小结195

第七章 课堂教学过程197

一堂参照课198

案例课堂讨论的阶段201

课堂参与的掌握217

案例教学风格251

小结258

第八章 教学评价与反馈261

学生表现的评价与反馈261

课堂教学评价286

课程评价292

培养计划评价298

小结305

第九章 案例使用的多种形式307

学生发言307

案例报告撰写311

角色扮演316

合作教学318

来访者进课堂321

案例法中的练习、游戏及现场调查324

案例与视听材料326

事件案例或事件法330

小结331

第十章 非案例教学环境中案例的使用333

物理性设施334

学生的辨识335

教学材料的供应336

学生数量、背景及其冷漠的态度337

校方对案例的态度339

与环境相匹配的方法342

小结350

第十一章 几点特殊考虑351

教师培训351

文化影响365

案例教学的缺点、顾虑及风险374

学生们的“捷径”378

案例教学的发展趋势386

第十二章 结语390

经营管理系统观391

小结405