《学校高绩效领导与管理 校本教师发展》求取 ⇩

第一章校本教师发展概论1

一、教师面临的挑战1

二、学校改革与发展7

三、校本教师发展的含义15

四、教师发展研究的方法论27

第二章校本教师发展的理论基础33

一、教师教育与教师专业发展理论33

二、终身教育与终身学习理论52

三、学习型组织理论60

第三章校本教师发展的主体参与69

一、全面审视教师角色69

二、确立教师主体地位80

三、影响主体角色的因素分析92

第四章教师发展的内容架构97

一、现代教师的素质要求97

二、教师发展的内容需求109

三、关注教师的“教学”发展121

第五章校本教师发展的原则与策略132

一、校本教师发展的理论原则132

二、校本教师发展的实施策略142

第六章校本教师发展的实践探究159

一、方案设计与要素159

二、校本教师发展的评价169

三、案例展示181

第七章校本教师发展的国际视野191

一、教师专业发展观191

二、教师专业发展学校196

三、专业发展学校的评价207

第八章教师发展的展望211

一、强化学习文化的追求211

二、深化以校为本的内涵220

三、重视信息技术的影响228

主要参考书目238

后记246