《大学少年班教育概论》

目录1

一、引言1

二、产生智力超常少年的客观条件5

三、少年大学生的主要特征12

1．少年大学生生理发展的特征12

2．少年大学生心理发展的特征16

3．非智力因素的作用22

4．少年大学生的思想特征25

四、报考大学少年班的基本条件31

五、大学少年班的招生办法34

六、大学少年班的培养目标37

七、大学少年班的教育计划40

1．整体结构40

2．注意克服基础知识学习的断线现象42

3．扩大专业口径，促进学科的相互渗透44

4．主辅结构45

八、大学少年班教学中的若干原则48

1．思想性与科学性相结合的原则49

2．传授知识和培养能力相结合的原则51

3．教师主导作用与发挥学生积极主动性相结合的原则57

九、少年大学生的思想品德教育66

十、大学少年班的管理体制72

1．大学少年班的领导体制72

2．大学少年班的群体内部的相容性与排斥性73

3．建立专职和兼职相结合的教师和管理队伍76

十一、大学少年班的预备班78

十二、结语83

参考文献87