《课堂教学理论与方法》求取 ⇩
作者 | 张理华主编 编者 |
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出版 | 北京:东方出版社 |
参考页数 | 313 ✅ 真实服务 非骗流量 ❤️ |
出版时间 | 1999(求助前请核对) 目录预览 |
ISBN号 | 7506008041 — 违规投诉 / 求助条款 |
PDF编号 | 81177658(学习资料 勿作它用) |
求助格式 | 扫描PDF(若分多册发行,每次仅能受理1册) |
第一篇教学原理1
1-1 教学概论1
1-2 教学组织形式3
1-3 教学原则14
1-4 教学过程17
1-5 现代教学技术手段30
1-6 教学计划33
1-7 启发式教学36
1-8 学习理论与教学47
1-9 课堂教学管理方法51
1-10 教师的主导作用与学生的主体地位54
第二篇教学方法与模式57
2-1 教学方法概述57
2-2 基本教学方法65
2-3 反馈教学法73
2-4 发现教学法74
2-5 尝试教学法75
2-6 程序教学法77
2-7 愉快教学法79
2-8 活动教学法81
2-9 情境教学法84
2-10 异步教学法86
2-11 超前学习教学法87
2-12 个别教学法88
2-13 尝试回授教学法89
2-14 自学辅导教学法92
2-15 掌握学习教学法94
2-16 点拨教学法95
2-17 三环教学法97
2-18 案例教学法101
2-19 纲要信号图表教学法102
2-20 传统教学模式104
2-21 理科STS教学模式109
2-22 素质教育教学模式探讨111
第三篇教学艺术113
3-1 教学艺术概论113
3-2 教学艺术美124
3-3 开讲的艺术126
3-4 结尾的艺术131
3-5 提问的艺术135
3-6 举例的艺术142
3-7 语言的艺术146
3-8 板书的艺术152
第四篇教学评价161
4-1 教学评价概述161
4-2 教学评价的功能165
4-3 教学评价的原则167
4-4 教学评价的内容171
4-5 教学评价的程序174
4-6 教学评价的方法176
4-7 教学评价标准182
第五篇素质教育187
5-1 素质与素质教育187
5-2 身体素质教育197
5-3 心理素质教育201
5-4 思想道德素质教育211
5-5 文化科学素质教育214
5-6 审美素质教育216
5-7 劳动素质教育219
第六篇国外教学理论223
6-1 苏霍姆林斯基的全面发展教学理论223
6-2 赞柯夫的教学新体系226
6-3 布鲁纳的发现教学理论230
6-4 巴班斯基的教学优化理论233
6-5 洛扎诺夫的暗示教学理论239
6-6 斯金纳的程序教学理论243
6-7 加涅的信息加工教学理论245
6-8 布卢姆的掌握学习教学理论246
6-9 罗杰斯的学生为中心的教学理论249
6-10 奥苏伯尔的有意义学习理论251
6-11 瓦根舍因的范例教学理论256
第七篇各学科教学方法261
7-1 数学课教学方法261
7-2 物理实验课教学方法262
7-3 化学课教学方法264
7-4 政治课教学方法269
7-5 小学阅读课教学指导273
7-6 小学地理直观教学指导279
7-7 美术课教学方法281
第八篇试卷设计与讲评287
8-1 选择题设计287
8-2 填空题设计294
8-3 判断题设计296
8-4 推断题设计300
8-5 论述题设计300
8-6 计算题设计304
8-7 试卷编制与讲评304
1999《课堂教学理论与方法》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由张理华主编 1999 北京:东方出版社 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。
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