《现代课堂教学的理论与实践》求取 ⇩

第一章现代课堂教学中的教学理论1

第一节现代课堂教学理论1

一、马芯兰小学数学教学1

二、李吉林小学语文情境教学2

三、愉快教学4

四、青浦县数学教学法5

五、学导式教学理论5

六、启发研究型教法系统的理论与实践6

七、“引疑——探究”教学法7

八、语文导读法结构模式9

九、动机教学理论11

十、多媒体组合教学法12

十一、赞科夫的“实验教学新体系”14

十二、布鲁纳的知识结构理论15

十三、巴班斯基的教学过程最优化理论17

十四、洛扎洛夫的暗示教学理论21

第二节 现代课堂教学的特点23

第二章现代课堂教学设计27

第一节现代课堂教学设计概述27

一、现代课堂教学设计涵义27

二、课堂教学设计的基本内容和基本模式28

三、课堂教学设计的基本原则29

第二节课堂教学设计的基本方法32

一、确定教学目标32

二、分解学习内容和确定学习水平36

三、教学媒体的选择与组合38

四、课堂教学结构设计59

五、教学评价与评课模式69

第三节小学语文课堂教学设计74

一、小学语文课堂教学目标74

二、小学语文课堂教学中各类媒体的功能78

三、小学语文课堂教学设计表81

四、小学语文课堂教学过程的一般结构81

五、小学语文课堂教学设计课例83

第四节小学数学课堂教学设计87

一、小学数学课堂教学目标87

二、小学数学课堂教学中教学媒体的教学功能89

三、小学数学课堂教学设计表90

四、小学数学课堂教学过程的一般结构90

五、小学数学课堂教学设计课例94

第五节小学自然课堂教学设计104

一、小学自然课堂教学目标104

二、小学自然课堂教学中教学媒体的教学功能105

三、小学自然课堂教学设计表105

四、小学自然课堂教学过程的一般结构107

五、小学自然课堂教学设计课例108

第六节小学思想品德课堂教学设计112

一、小学思想品德课堂教学目标112

二、小学思想品德课堂教学中教学媒体的教学功能112

三、小学思想品德课堂教学设计表113

四、小学思想品德课堂教学过程的一般结构113

五、小学思想品德课堂教学结构设计课例115

第三章现代课堂教学方法和教学模式119

第一节小学语文课堂教学方法和教学模式119

一、汉语拼音教学119

二、识字与词汇教学122

三、说话与朗读教学128

四、阅读教学及教学模式136

五、情境教学145

六、作文教学及教学模式149

七、诗词教学模式169

第二节小学数学课堂教学方法和教学模式170

一、概念教学170

二、发展和培养学生的空间观念和识图能力172

三、运用投影媒体加大课堂练习密度176

四、运用投影媒体培养学生的思维能力178

五、小学数学教学的几种教学模式182

第三节小学自然课堂教学方法和教学模式196

一、自然课幻灯投影教学196

二、自然课录像教学200

三、自然课电视录象教材的教学方法201

四、自然课堂教学中学生观察能力的培养204

五、自然课堂教学的几种主要课型和教学模式207

第四节小学思想品德课堂教学方法和教学模式219

一、思想品德课堂教学的几种方法219

二、思想品德课教学模式和几种课型结构221

第五节计算机辅助教学方法和教学模式224

一、计算机辅助教学方法224

二、计算机辅助教学模式225

第四章现代课堂教学实验研究230

第一节课堂教学实验研究的目的和原则230

一、课堂教学实验研究的目的230

二、课堂教学实验研究的原则231

第二节课堂教学实验研究的方法232

一、课堂教学实验研究的基本模式232

二、课堂教学实验研究的基本步骤233

第三节课堂教学实验研究资料数据的分析处理243

一、综合达标度分析法243

二、总体水平与成绩分布特征分析法247

三、次数分布分析法251

四、实验结果显著性检验的几种方法255

第四节课堂教学实验结果的研究和实验报告的撰写269

一、课堂教学实验结果的研究269

二、实验报告的撰写270