《大学教学理论与方法》求取 ⇩

第一章 绪论1

第一节 学习大学教学理论与方法的意义1

第二节 大学教学理论与方法的主要内容7

第三节 学习大学教学理论与方法的途径10

第二章 大学教学过程与组织14

第一节 关于学校教学过程的基本认识14

第二节 大学教学过程的基本特点25

第三节 大学教学过程的基本阶段与环节32

第三章 大学课程理论43

第一节 关于大学课程的基本认识43

第二节 课程设计的指导思想50

第三节 大学数学计划56

第四节 大学教学大纲和教材68

第四章 大学教学方法79

第一节 大学教学方法中的几个认识问题79

第二节 教学方法的分类及其选用原则84

第三节 大学教学方法的改革92

第五章 大学教学手段101

第一节 对教学手段中几个问题的认识101

第二节 教学手段的类型、特点和作用107

第三节 教学手段的选择与应用111

附：几种较常用的现代教学工具简介115

第六章 考试理论与方法120

第一节 考试基本理论概述120

第二节 试卷编制理论与方法130

第三节 试卷质量的检验与改进140

第七章 教学评价方法149

第一节 教学评价理论简介149

第二节 教师教学质量的自我评价方法153

第三节 学生自我评价的方法162

第八章 教学过程最优化169

第一节 教学过程最优化理论概述169

第二节 学生成绩不良的原因及其对策179

第三节 对优秀学生实施教学过程最优化的途径190

第九章 教育科研方法196

第一节 关于教育科研方法的基本认识196

第二节 教育科研的一般过程与阶段203

第三节 几种常见的研究方法225

第十章 教育统计方法239

第一节 关于教育统计方法的基本认识239

第二节 描述统计方法241

第三节 推断统计方法266

附录：国外大学教学理论与方法284

一、国外大学教学理论发展的历史回顾284

二、国外大学教学基本模式和方法介评295

三、现代国外大学教学理论与方法的发展趋势311

附：表Ⅰ．随机数码表317

表Ⅱ．正态分布表322

表Ⅲ．t分布的双侧分位数表（tα表）326

后记328