《大学物理方法学习导论》求取 ⇩

1物理方法导论1

1.1要树立模型意识1

1.1.1 为什么要建立模型1

1.1.2 如何对待模型2

1.1.3 要树立模型意识4

1.2为什么要研究理想过程7

1.2.1 理想过程使问题简化7

1.2.2 理想过程使研究深入本质8

1.2.3 理想过程并不脱离实际10

1.3必须重视物理条件14

1.3.1 条件的由来14

1.3.2 条件分析是关键16

1.3.3 加强条件意识19

1.4从不同角度分析问题21

1.4.1 为什么要更换角度21

1.4.2 从能量角度分析25

1.4.3 加强变式思维训练27

1.5学会类比方法29

1.5.1 类比是科学探索手段29

1.5.2 用类比思维指导学习30

1.5.3 正确对待类比37

1.6定性思考至关重要39

1.6.1 为什么强调定性思考39

1.6.2 定性思考要借助直观形象41

1.6.3 充分注意对称性分析47

1.7物理离不开数学48

1.7.1 数学在物理学中的作用48

1.7.2 数学运用要受物理概念制约54

1.7.3 熟练运用，提高能力57

1.8关于物理近似60

1.8.1 近似是一种科学方法60

1.8.2 近似要有条件62

1.8.3 学会近似方法65

1.9要认真掌握物理概念68

1.9.1 概念涉及面广泛68

1.9.2 基本概念是基础70

1.9.3 概念要深化、强化和简化71

1.10谈物理量和物理量变化率80

1.10.1 几类常见的物理量80

1.10.2 物理量形成的数学方法82

1.10.3 物理量的变化率85

2物理问题专题讨论88

2.1 位移和路程如何计算88

2.2 在F（t）作用后物体获得多大速度93

2.3 落体的收尾速度多大97

2.4 对斜面的正压力是mgcosθ吗101

2.5 磁场中带电小球沿斜杆运动的vm＝？106

2.6 小球滑到底部受到多大弹力110

2.7 抛体上升高度与“逃逸速度”115

2.8 h→∞处势能Ep＝？119

2.9 运动的弹簧最大伸长几何122

2.10 为什么要分阶段处理126

2.11 m下落，能使M上升多高131

2.12 物体下落速度如何变化136

2.13 质点和杆碰撞P为何不守恒141

2.14 体积膨胀过程一定吸热吗146

2.15 热二律和过程的不可逆性151

2.16 什么是点电荷155

2.17 电势零点选择的困惑161

2.18 均匀带电球面内外的U＝？165

2.19 半球壳的圆平面上E和U170

2.20 从场分布逆求电荷分布175

2.21 导体表面附近Ep＝？178

2.22 接地导体上的q′＝？183

2.23 如何提高电容器的耐压188

2.24 极化电荷Q′的影响何在192

2.25 两边场强是否相等197

2.26 为什么螺线管外B=0203

2.27 转动细棒中的电动势ε＝？208

2.28怎求导体棒在磁场中运动规律214

2.29 为什么L≠L1+L2221

2.30 单摆是一个理想模型228

2.31 振动相位和参考圆234

2.32 从相位考虑240

2.33 如何建立波动方程247

2.34 tgθ＝sinθ不能盲目应用254

2.35 从干涉条纹移动能知道什么261

2.36 光栅缺级是怎么回事267

2.27 怎样求微观粒子的P和Ek273

2.38 如何理解微观粒子的二象性279