《大学评价 评价的理论与方法》求取 ⇩

目 录1

第一编大学评价的目的与方法1

第一章大学评价的意义2

一、大学的自我评价2

二、社会的“大学评价”5

三、为何需要“大学评价”7

四、“大学评价”的可能性与限度10

一、评价研究的角度13

第二章美国的大学评价13

二、大学评价的方法19

第三章 日本的大学评价29

一、《东西两京之大学》29

二、评价主体——国家32

三、评价与认定35

四、对设置的认定与评价37

五、私人评价的尝试41

六、战后改革的意义44

七、学阀研究与大学评价48

八、大学教授市场研究51

九、大学评价的必要性53

第二编 日本的大学分类58

第四章大学分类的方法59

一、大学评价与分类59

二、美国的大学分类66

三、大学分类的方法与轮廓69

第五章大学群的比较分析75

一、一般属性75

二、研究机能78

三、教育机能82

四、选拔机能87

第六章大学群的特点分析92

一、研究大学92

二、研究生院大学98

三、准研究生院大学108

四、硕士大学113

五、本科大学117

六、女子大学124

第三编大学评价的尝试134

第七章选拔与入学135

一、大学入学的全面情况136

二、研究大学的状况141

三、研究生院大学、准研究生院大学的状况145

四、私立大学的入学考试149

五、地方国立大学的状况152

六、公立大学的状况155

七、对“国易、私难”的推敲155

八、升学推荐与大学评价163

一、教育的国际化及其评价——理念与现实167

第八章教育的国际化167

二、大学的国际性185

三、外界对日本大学的评价190

第九章就业197

一、就业与大学197

二、晋升与学历219

第十章研究活动的综合分析237

一、研究活动评价的论据237

二、研究活动的生产性——不同的大学类型238

三、研究活动的生产性——各专业领域247

第十一章 研究活动——化学的事例257

一、序论——理科大学的研究组织与职能257

二、根据研究生产性进行的大学评价262

三、大学的研究机能278

第十二章教育条件292

一、根据外在条件进行教育比较292

二、国立、公立、私立大学的全面比较293

三、研究大学的教育条件302

四、研究生院大学、准研究生院大学的教育条件306

五、硕士大学的教育条件317

六、本科大学的教育条件322

第十三章经费和设施设备326

一、经费326

二、设施342

第十四章大学评价和行政设置标准350

一、大学评价的意义350

二、设置许可和甄别合格354

三、大学的实际状态与课题362

后记369