《地理课堂教学》

第一章地理教学过程和地理教科书的使用1

第一节 地理课的特点1

第二节地理教学过程和学习过程5

一、地理教学过程5

二、地理学习过程13

第三节地理教科书的使用21

一、地理教科书在地理教学中的地位21

二、使用地理教科书的基本要求22

三、学生阅读地理教科书的能力培养24

四、学生阅读地图、图表的能力培养28

五、使用地理教科书应注意的问题31

第二章中学地理教学的准备工作33

第一节开学前的准备工作33

一、认真学习中学地理教学大纲33

二、深入研究中学地理教材35

三、正确使用教学参考资料（教学参考书）37

四、了解和研究学生实际情况40

五、从教师实际安排教学活动40

六、制定教学工作计划40

第二节 编写学期教学工作计划的方法40

第三节课前的准备工作43

一、课前准备工作的步骤和要求43

二、教案的内容、格式和编写方法63

三、教案例举75

第三章中学地理课堂教学80

第一节课堂教学是中学地理课教学的基本组织形式80

第二节中学地理课堂教学结构和类型82

一、中学地理课堂教学结构82

二、中学地理课的类型88

（一）绪言课88

（二）讲授研讨新知识课94

（三）综合课102

（四）练习课110

（五）复习课117

（六）检查课123

第三节中学地理课堂教学的基本要求149

一、教学目的任务明确具体149

二、教学内容科学准确150

三、教学方法恰当灵活152

四、教学计划周密，组织恰当153

五、语言简练清晰，准确生动155

六、师生积极性高，教学效果好156

第四节中学地理课堂教学方法选择的依据158

一、遵循学生认识活动的规律158

二、根据地理学科特点158

三、按照地理课具体的教学目的任务以及教材内容特点158

四、按照学生年龄特征和知识程度159

第五节中学地理课堂教学常用的教学方式160

一、讲授法160

二、程序法165

三、发现法172

四、自学辅导法175

五、启发提问法181

第四章地理教学的检查与评价187

第一节地理课堂教学的过程评价187

一、评价的意义187

二、评价的标准和指标188

三、评价的方式197

四、评价的方法199

第二节地理课堂教学的目标评价207

一、评价的目的207

二、评价的方式方法210

三、评价的要求221

四、标准化考试222

（一）命题原则223

（二）试题编制224

（三）地理题型228

（四）有关数理统计的基本概念244

（五）考试质量的评价253