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绪论1

一、建立地理教育学的意义1

二、地理教育学的研究对象与任务4

三、地理教育学的相关学科8

四、地理教育学的研究方法13

第一章学校地理教育发展概况19

第一节国外学校地理教育发展概况19

一、世界学校地理教育的源流19

二、国外学校地理教育的现状及其发展趋势22

三、几个主要国家学校地理教育概况27

第二节我国地理教育发展概况34

一、旧中国的地理教育34

二、新中国的地理教育42

第二章地理教育的结构与功能50

第一节中学地理教育的结构要素50

一、中学地理教育的形式50

二、中学地理教育的结构要素及相互关系52

第二节中学地理教育的内容结构56

一、地理知能教育结构56

二、思想品德教育结构62

三、地理的美育结构68

第三节地理教育的功能70

一、促进学生思想品德健康发展70

二、提供生活和工作的基本地理知识和技能71

三、发展学生的智能72

四、培养学生对地理美的创造能力77

第三章中学地理教学大纲与教科书80

第一节中学地理教学大纲80

一、地理教学大纲的作用81

二、地理教学大纲的内容结构82

三、地理教学大纲的使用87

第二节中学地理教科书88

一、地理教科书的作用88

二、地理教科书的结构与系统89

三、地理教科书的使用92

第四章地理学习心理99

第一节地理学习动机100

一、地理学习动机的实况分析100

二、地理学习动机的形成、强化和提高101

第二节地理知能学习心理106

一、地理知识学习心理106

二、地理学习中智力开发的心理113

三、地理能力培养心理116

第三节地理学习的记忆118

一、地理记忆的特点118

二、地理记忆的科学化120

三、克服地理学习遗忘126

第四节地理学习迁移127

一、地理学习迁移的类型127

二、促进地理学习的正迁移129

三、避免地理学习负迁移134

第五章中学地理教学过程与原则137

第一节中学地理教学过程137

一、地理教学过程的本质137

二、地理教学过程的基本特点140

三、地理教学过程的基本阶段145

第二节中学地理教学原则154

一、地理教学原则的产生155

二、地理教学原则体系156

第六章中学地理教学的方法与手段166

第一节中学地理教学方法分类166

一、地理教学方法分类的意义166

二、地理教学方法分类的依据及类型168

第二节地理观察法172

一、地理观察法在教学中的作用172

二、运用地理观察法的要求173

三、地理观察法的运用175

第三节地图教学法178

一、地图教学法在地理教学中的作用178

二、地图教学法的类型180

三、地图教学法的运用途径181

第四节地理直观教具演示法185

一、地理直观教具演示法在教学中的作用185

二、地理直观教具演示法的运用186

第五节地理口讲法190

一、地理口讲法以启发式为指导思想190

二、地理讲授法的运用192

三、地理谈话法196

四、讲授法与谈话法的比较197

第六节地理比较法198

一、比较法在地理教学中的地位和作用198

二、影响地理比较法成功运用的条件199

三、地理比较法的类型201

四、地理比较法的运用途径203

第七节地理现代化教学手段205

一、地理教学手段现代化的意义205

二、地理现代化教学手段与传统教学手段的协调206

三、各种地理现代化教学手段206

第八节地理教学方法的优化与组合208

一、地理教学方法优化组合的意义208

二、优选地理教学方法的依据209

三、地理教学方法的优化组合213

第七章中学地理课堂教学217

第一节地理课的类型与准备217

一、地理课的类型和结构217

二、地理课的准备221

第二节地理课的进行237

一、上课的意义237

二、怎样上好一堂地理课238

三、地理课堂教学的基本环节241

第三节地理课堂教学研究252

一、课堂教学研究的意义252

二、课堂教学研究的内容253

三、地理课堂教学研究的主要形式256

四、课堂教学研究的要求259

第八章地理教学的检查与评价263

第一节对教师教学质量的检查与评价263

一、教学评价的意义263

二、教学评价的标准264

三、教学评价的方式268

四、教学评价的方法270

第二节对学生学习的检查与评价274

一、学习质量评价的目的274

二、学生学习质量检查与评价的方式方法277

三、学生学习质量评价的要求285

四、标准化考试286

第九章地理课外教育291

第一节地理课外教育的意义、特点和任务291

一、地理课外教育的意义291

二、地理课外教育的特点293

三、地理课外教育的任务294

第二节地理课外教育的指导原则和内容295

一、地理课外教育的指导原则295

二、选择地理课外教育内容的依据297

三、地理课外教育内容及种类298

第三节地理课外教育的形式和方法299

一、地理课外教学及方法299

二、地理课外活动及方法301

第十章新型中学地理教师309

第一节新型中学地理教师的职业修养309

一、地理教师的职业道德310

二、地理教师的知能结构313

第二节新型中学地理教师的教学艺术316

一、教学艺术的概念316

二、地理教学艺术的特点318

三、地理课堂教学艺术320

四、地理教师教学艺术的培养和训练333