《教育心理学》
| 作者 | 国立台湾师范大学教育研究所编著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 伟文图书出版社有限公司 |
| 参考页数 | 716 |
| 出版时间 | 1979（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 无 — 求助条款 |
| PDF编号 | 89157588（仅供预览，未存储实际文件） |
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自我的意义及其概念架构 郭为藩1
拟情作用与心理健康 贾馥茗71
学校辅导专业化的原则 贾馥茗185
认知结构与教学的关系 欧阳教217
布鲁纳认知理论在课程组织中的应用 梁恒正329
勒温场地说的人格结构 林义雄447
国中编班方式与学生学习动机之关系 张煌熙487
我国儿童保留概念的发展 刘锡麒555
我国学童角色取替能力的发展 谢水南609
国小儿童之认知型式及其对题解表现之影响 吴明清651
1979《教育心理学》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由国立台湾师范大学教育研究所编著 1979 伟文图书出版社有限公司 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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