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第一篇总论1

第一章教育管理学概论3

第一节 中国古代教育管理思想3

第二节 教育管理学的产生与发展7

第三节 我国近现代的教育管理学12

第四节 教育管理学的理论基础22

第五节 教育管理学的未来走向29

第二篇教育行政管理35

第二章教育行政管理（Ⅰ）37

第一节 教育法37

第二节 教育制度47

第三节 教育行政体制57

第四节 教育计划65

第五节 教育经费75

第三章教育行政管理（Ⅱ）82

第一节 教育督导82

第二节 教育行政组织88

第三节 成人教育管理104

第三篇普通学校管理127

第四章学校管理过程与目标管理129

第一节 学校管理过程129

第二节 学校目标管理138

第三节 学校制度管理151

第五章学校思想政治教育管理158

第一节 概述158

第二节 学校思想政治教育管理机构163

第三节 学校思想政治教育管理过程165

第四节 学校思想政治教育管理措施170

第五节 政治课教学工作管理171

第六节 班主任工作管理173

第七节 共青团、少先队、学生会工作管理177

第八节 学生家长工作管理180

第九节 校风的培育182

第六章学校教学管理194

第一节 教学常规管理194

第二节 教学质量管理211

第七章课堂管理222

第一节 课堂管理的误区222

第二节 控制课堂的科学方法229

第三节 有效处理已发生的问题233

第八章学校美育管理238

第一节 学校美育管理概述238

第二节 学校美育管理的原则241

第三节 学校美育管理的实施243

第九章学校体育卫生管理248

第一节 概述248

第二节 学校体育卫生的组织管理250

第三节 学校体育工作管理253

第四节 学校卫生工作管理256

第十章学校人事管理261

第一节 概述261

第二节 教师管理263

第三节 总务职工管理271

第四节 学校工资制度273

第十一章校务总务管理278

第一节 校务管理278

第二节 总务管理290

第十二章学校领导和公共关系299

第一节 学校领导299

第二节 学校公共关系308

第十三章学校—社区管理321

第一节 学校—社区管理的现实与理论基础321

第二节 国外的学校—社区管理萌芽324

第三节 我国的学校—社区管理改革326

第四篇成人教育学校管理333

第十四章乡镇企业干部学校管理335

第一节 概述335

第二节 乡镇企业干部学校的特点及对策337

第三节 乡镇企业干部学校的常规管理及改革344

第五篇教育诊断方法353

第十五章教育评估方法355

第一节 概述355

第二节 教育评估原则与标准359

第三节 教育评估方法363

第四节 教育评估的实施及其发展趋势368

第十六章教育统计方法372

第一节 单组数据的处理方法372

第二节 两组相关数据的处理方法385

附表395

后记397