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第一章绪论1

第一节 我国高等教育管理学理论体系研究的进展1

第二节 学科理论体系与科学方法论6

第三节 学科理论体系的逻辑展开与本书的基本框架12

第二章高等教育管理的历史、现状23

第一节 世界高等教育管理发展概述23

第二节 我国建国以来高等教育管理发展中的若干问题分析38

第三节 高等教育管理学逻辑起点的论证47

第三章高等教育系统论51

第一节 高等教育系统概述51

第二节 高等教育系统的要素56

第三节 高等教育系统的特性61

第四章高等教育目的论72

第一节 高等教育目的概述72

第二节 高等教育目的体系82

第五章高等教育管理本质论98

第一节 高等教育管理的概念和本质98

第二节 高等教育管理的两条基本规律105

第三节 高等教育管理中的几个矛盾范畴111

第六章高等教育管理原则论123

第一节 关于高等教育管理原则的讨论123

第二节 高等教育系统的组织特征129

第三节 高等教育管理的基本原则135

第七章高等教育计划151

第一节 高等教育计划概述151

第二节 高等教育计划技术161

第三节 高等教育需求与高等教育计划177

第四节 高校教学计划的编制183

第八章高等教育组织193

第一节 高等教育组织概述193

第二节 高等教育组织理论200

第三节 高等教育组织结构208

第四节 高等教育组织技术216

第五节 高等教育活动的组织226

第九章高等教育领导233

第一节 高等教育领导概述233

第二节 高等教育领导的理论243

第三节 高等教育领导的有效性250

第四节 高等教育的领导技术262

第十章高等教育控制274

第一节 高等教育控制概述274

第二节 高等教育目标控制283

第三节 高等教育行为控制289

第四节 高等教育财务控制294

第五节 高等教育时间控制302

第十一章余论309

第一节 高等教育管理的专业化和管理者的逐渐高学历化309

第二节 高等教育规划的柔性化和管理的规范化、制度化315

第三节 高等学校权力结构的合理化、管理模式的综合化和高效管理320

第四节 高等教育管理体制改革331

参考文献335